20xx年班主任工作范文班主任與學生的溝通技巧-文庫吧資料
2025-03-15 02:20本頁面
【正文】 生與你對立?！ 【褪抡撌隆＿m當?shù)臏贤ㄊ且婚T藝術(shù)，需要不斷地學習?！ 。ㄈ熒g有效的溝通方式 在教育治理過程中，老師的工作是指導協(xié)助，而不是損害。還有的老師在處理一些事情時喜愛設(shè)圈套，“請君入甕”，如此對學生損害最重。如此會在學生心理上造成陰影，引起學生懼怕，導致心理上疏遠?！ 《矅槨Ｓ械睦蠋熢谥卫磉^程中喜愛在班里設(shè)眼線，通過“線人”的小報告來獲取有關(guān)信息。我覺得這話是有道理的。有的老師在學生犯錯誤時，對學生挖苦挖苦，甚至嘲笑辱罵，如此會引起學生地憤慨，造成師生關(guān)系緊張。假如老師對學生藐視，會造成學生反感，學生所以會疏遠他。有的老師不把學生當回事，藐視學生，甚至損害學生的自尊。這時老師要理解學生的感受，不如先放一放，等以后有時機再咨詢，也許效果好些。有些事情本來不是什么大事，學生能夠自行處理，或?qū)W生覺得沒有什么實際意義，不想告訴老師。別說是學生，確實是本人的小孩也不窺探其隱私，也許你是出于關(guān)懷，但他們未必就領(lǐng)情?！ 「Q探隱私。有的老師在教育學生時總愛抱怨，開場少數(shù)學生會有自責，但抱怨多了以后學生就會無動于衷，還會反感你這種做法，甚至認為這是無能的表現(xiàn)。 ?。ǘ熒g不良的溝通方式 在與學生進展溝通時，盡管班主任滿含“恨鐵不成鋼”的愛意，假如采納不適當?shù)谋磉_，不僅無助于教育目的的實現(xiàn)，相反會產(chǎn)生宏大的破壞力量，會激起學生的仇恨心理、報復夢想，甚至閉鎖心靈。 作為班主
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