20xx年教師如何加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)-文庫吧資料
2025-03-15 01:36本頁面
【正文】 你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。指教師職業(yè)道德對教育善惡的專門體現(xiàn)性和對教育的專門適用性。二者產(chǎn)生的時間和發(fā)展有所不同。聯(lián)系：教師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)。二是揭示了教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵，說明教師職業(yè)道德不只是教師在職業(yè)生活中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，還包括教師對規(guī)范或準(zhǔn)則中內(nèi)得而成的觀念意識和行為品質(zhì)。他是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與教師，教師與學(xué)生，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師與學(xué)生家長以及教師與社會其他方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它們共同構(gòu)成了教師在教學(xué)活動中相對完整的道德意識。沒有這種內(nèi)心體驗即訴諸情感的道德認(rèn)識，教師的道德行為就缺乏內(nèi)在動力。
與此同時，還要不斷陶冶教師的職業(yè)道德情感。教師要形成良好的道德品質(zhì)，
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