20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)第二學(xué)期教科室工作計劃-文庫吧資料
2025-03-15 01:16本頁面
【正文】 教，爭取在下一輪省級以上規(guī)劃課題申報中有所收獲。，籌劃高級別課題研究。本學(xué)期，我們將實(shí)行課題交流展示制度，加強(qiáng)學(xué)校各課題之間的聯(lián)絡(luò)，交流各自成功的課題治理經(jīng)歷，提出需要處理的咨詢題，在交流中互相學(xué)習(xí)借鑒。在校園網(wǎng)、課題博客上及時發(fā)布有關(guān)課題研究的信息，加強(qiáng)各項工作的動態(tài)化、過程化治理。（3）建立課題研究網(wǎng)站。（2）牢抓課題過程治理。（1）召開課題組長會議。學(xué)校現(xiàn)正在研究的課題并不是非常多，其一是省教育學(xué)會“十二五”規(guī)劃課題“以多元評價促進(jìn)學(xué)生科學(xué)開展的實(shí)踐研究”；其二是已通過中期評估的兩個市級課題；其三確實(shí)是上學(xué)期新申報的8個市級課題。同時開展多層次、全員化的校本跟進(jìn)培訓(xùn)，努力提高學(xué)科培訓(xùn)質(zhì)量，確保廣大老師以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、精深的教藝投身課程改革。積極組織老師參加省、市級各類培訓(xùn)，力求外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的老師面廣量大，同時講究實(shí)效。同時為了更好地落實(shí)市平衡教育的開展策略，學(xué)校除了選派骨干老師前往上沛小學(xué)進(jìn)展雙向交流外，還將縝密部署，扎實(shí)預(yù)備，選派骨干老師，與兄弟學(xué)校開展“手拉手共進(jìn)步”教研活動，共同研討教學(xué)中的得與失，為老師的最優(yōu)化開展搭臺效勞。以“四省十二?！甭?lián)誼活動為契機(jī)，為老師們的成長開拓更為寬闊的天地。作為溧陽市培訓(xùn)先進(jìn)基地，教科研先進(jìn)集體，本學(xué)期教科室將聯(lián)絡(luò)市教育研究室，精心籌劃、承辦市級教研活動，同時積極申報“送培下鄉(xiāng)”的授課任務(wù)，在市級教研活動中提高學(xué)校教育教研的知名度。要求各學(xué)科各年段都及早確定研究主題，通過上課、說課、評課、沙龍、講座等方式，討論相關(guān)的教學(xué)策略，探究不同類型課文的教學(xué)方式，努力使每一次“三個一”活動都成為教學(xué)研究的陣地。，提高教學(xué)效率。培訓(xùn)時力求培訓(xùn)內(nèi)容有價值，培訓(xùn)方式有創(chuàng)新，培訓(xùn)效果有提高。2．優(yōu)化校本培訓(xùn)，講究培訓(xùn)質(zhì)量。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間每月推薦一本好書，并通過“讀書交流活動”，檢查、展示各位老師的學(xué)習(xí)所得。將教科研相關(guān)制度與老師的年度考核評分掛勾，與獎勵性績效工資掛勾，并發(fā)揮教科室指導(dǎo)、督查、考
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