20xx年我的教育心讀書心得3篇-文庫吧資料
2025-03-15 00:50本頁面
【正文】 到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼給予我們的不可重復(fù)，不可替代，無比高貴的生命。行動(dòng)改變，命運(yùn)改變”。教育不光需要有思想的教育學(xué)者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的一線教師。如果沒有思想，我們有些教師就會(huì)幾十年如一日，教學(xué)方法死板老套，從來不知道學(xué)生在想什么，他們需要什么，甚至?xí)鋽嗟匕呀逃щy的原因單方面歸結(jié)在學(xué)生身上。人沒有了思想，根本就屬于酒囊飯袋、行尸走肉。思想是人的靈魂所在，是生命的精髓。蘇格拉底也說：“人之所以為人，就是因?yàn)樗兴枷?。的確，生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對死亡。因此，我們每一個(gè)教育者都應(yīng)該做一個(gè)不斷進(jìn)取專業(yè)性的教育者，只有這樣我們在教學(xué)中才能游刃有余。面對我們的孩子，面對他們突然冒出的新花樣、新想法，我們常常會(huì)發(fā)出感嘆：現(xiàn)在的孩子啊，我們常常有無所適從的感覺。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者，向前輩學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，甚至像李老師那樣向我們的孩子學(xué)習(xí)。要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同時(shí)要反思自己的教學(xué)，對照新課改精神，明確不足，找準(zhǔn)差距，爭取提高。因此我們每一個(gè)做教師的要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教育，就是教書育人。從閱讀中，我的思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，我有種被提醒被激醒的感覺，而如何將書中理念運(yùn)用于我們的教學(xué)中，我覺得應(yīng)該從關(guān)注學(xué)生的情感，尊重每個(gè)孩子，從寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍開始，讓學(xué)生只有對自己、對專業(yè)學(xué)習(xí)有積極的情感，盡可能的建立融洽、民主的師生關(guān)系，我們的教育才不會(huì)失敗。從事班主任工作，從事教師工作，能讓自己的教育人生更加完整、更加豐富，能從另外一個(gè)角度來促進(jìn)專業(yè)成長。教師無論從事任何學(xué)科，首先想到的自己是一名教育者，其次才是教學(xué)工作。正如李老師在書中講到：“童心”意味著理想、純真、熱情、好奇、良知……一個(gè)平庸教師和一個(gè)優(yōu)秀教師的區(qū)別可以體現(xiàn)在許多方面，其中之一就是平庸教師的童心會(huì)很快隨著時(shí)間的退役而泯滅，而優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀就是直到最后一次站在講臺上，他依然懷著一顆純潔的童心。這本專著
在教我如何當(dāng)一個(gè)老師的同時(shí)，也教會(huì)了我如何做一個(gè)有激情會(huì)思考的好老師。讀完李鎮(zhèn)西老師的這本書后，我深深地感到自己與名師的差距。這句話我以前沒有深入理解過，最近我的理解卻深刻了起來。樂于積累，教育生活平和，又流有緩緩的幸福!
我的教育心讀書心得范文2 讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。李老師的書中還提到“這個(gè)幸福……是孩子在受教育過程中的一種快樂……不僅僅體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，思考的快樂，創(chuàng)造的快樂，成功的快樂，而且還充分體驗(yàn)到生活的快樂，思考的快樂，來自集體溫暖的快樂……”
是的，樂于反思，收獲樂趣。我們隔幾日便取來讀一讀，思考片刻，便覺得又有新的收獲。我在讀書的時(shí)候，習(xí)慣于積累我覺得有價(jià)值的語言?！坝肋h(yuǎn)保持現(xiàn)有的純凈的童心，還要有愛心，善于積累智慧。如說所作，則需要有對教育的執(zhí)著與熱情。
李老師書中提及“班主任要有童心、愛心和責(zé)任心。因?yàn)檫@樣才足以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
教師要樂于調(diào)整自己的狀態(tài)，讓整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)。
李鎮(zhèn)西有寫隨筆的習(xí)慣，看到他的一本本著作，就能夠體會(huì)日積月累的作用。教育教學(xué)，萬變不離其中。我們學(xué)習(xí)名師魏書生、朱永
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