20xx年小學(xué)生自主班級(jí)管理制度-文庫吧資料
2025-01-26 01:38本頁面
【正文】 師聯(lián)系
勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)責(zé)任區(qū)集體勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息。
副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng)做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的考勤。每月召開一次班委會(huì)，制訂工作計(jì)劃草案。
七、路隊(duì)放學(xué)
未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生放學(xué)扣0、5分；
班主任或副班主任未按時(shí)到位組織扣0、5分；
隊(duì)伍不整齊，精神風(fēng)貌差扣0、5分；
路隊(duì)紀(jì)律差，秩序混亂扣1分；
過馬路的學(xué)生擅自過馬路一人次扣0、5分；
放學(xué)期間發(fā)生打架等不安全事故視其影響扣1－5分；
路隊(duì)放學(xué)特別好可酌情加0、5－1分。
五、中午就餐
就餐時(shí)間在教室外逗留1人次扣0、5分；
未按時(shí)組織學(xué)生就餐扣0、5分；
就餐時(shí)教室里無老師扣2分；
未排隊(duì)打飯菜，秩序差扣1分；
未吃完飯離開教室1人次扣0、5分；
有剩菜剩飯現(xiàn)象1人次扣0、5分；
未到指定地點(diǎn)洗碗1人次扣0、5分；
就餐情況特別好可酌情加0、5－1分。
三、課間操
出操時(shí)未做到路隊(duì)制快、靜、齊扣0、5分；
到達(dá)指定地點(diǎn)未按要求散開扣0、5分；
隊(duì)伍排列不整齊0、5分；
班主任或副班主任未到位扣0、5分（特殊情況除外）；
學(xué)生未參加課間操1人次扣0、5分；
領(lǐng)操質(zhì)量差扣0、5分；
學(xué)生做操懶散，動(dòng)作不規(guī)范1人次扣0、5分；
做操過程中有說笑、打鬧等現(xiàn)象1人次扣0、5分；
上下樓梯擁擠，造成不良影響視其情況扣1－5分；
課間操情況特別好可酌情加0、5－1分。
三、扣分細(xì)則：
一、早自習(xí)
遲到1人次扣0、5分；
未佩帶領(lǐng)巾標(biāo)志1人次扣0、5分；
個(gè)人衛(wèi)生情況差1人次扣0、5分；
到處亂跑1人次扣0、5分；
大聲吵鬧1人次扣0、5分；
干擾他人早讀1人次扣0、5分；
早讀情況特別好可酌情加0、5－1分。
考核分由大隊(duì)部、德育工作小組、校園巡視員、校園110等共同評(píng)定。
第2篇：小學(xué)班級(jí)管理細(xì)則
一、宗旨：加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生行為由規(guī)范向養(yǎng)成提升，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。
（3）督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺(tái)的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺(tái)保持潔凈。
值日班長(zhǎng)（生）責(zé)任
（1）監(jiān)護(hù)班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫。
（3）、獎(jiǎng)狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。 三班級(jí)環(huán)境管理制度
班級(jí)環(huán)境要求
（1）、教室前黑板上方正中掛國(guó)旗。
下課時(shí)，教師宣布”下課”，班長(zhǎng)發(fā)出”起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時(shí)交。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。讀書做到心到、眼到、口到。
上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(zhǎng)發(fā)出”起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
二學(xué)生課堂常規(guī)
課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。
體育委員：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見，組織班級(jí)學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練。做好班委會(huì)會(huì)議記錄。
篇二：2020小學(xué)班級(jí)管理制度
2020小學(xué)班級(jí)管理制度
第1篇：小學(xué)班級(jí)管理制度
一班干部職責(zé)
班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。學(xué)海無涯，藝無止境。這樣的評(píng)價(jià)方法極大地調(diào)動(dòng)了小組成員的積極性，他們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，團(tuán)結(jié)、合作、互助的氣氛空前濃郁，班級(jí)建設(shè)上了一個(gè)更高的層次。
（四）、成立“合作互助小組”
現(xiàn)在的初中生幾乎全為獨(dú)生子女，他們共同的性格特點(diǎn)常常表現(xiàn)為自私、以我為主，合作互助意識(shí)差，影響了班級(jí)和諧互助氣氛的形成，不利于班集體建設(shè)。蘇霍姆林斯基說：“自我教育乃是教育的真諦和核心”。我很為學(xué)生誠(chéng)懇的態(tài)度所感動(dòng)，立即提筆在學(xué)生的作業(yè)上寫到：你確定的目標(biāo)切合實(shí)際，書法家也不是天生的，只要持之以恒，相信你一定會(huì)寫出一手漂亮的字。自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)是“戒空洞，求實(shí)效”，由于學(xué)生的自我設(shè)計(jì)目標(biāo)都是以近期目標(biāo)為主，學(xué)生能確切感受到自己的進(jìn)步，并能及時(shí)從老師那里得到鼓勵(lì)，學(xué)生進(jìn)步很快。首先在通過征詢老師及周圍同學(xué)對(duì)自己看法的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己從思想品德、學(xué)習(xí)紀(jì)律、興趣特長(zhǎng)、行為表現(xiàn)等各方面，全面實(shí)事求是地在評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)自我；然后進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，自我設(shè)計(jì)忌“大、虛、空”，不要“我要當(dāng)一個(gè)科
學(xué)家、文學(xué)家”之類的“豪言壯語”，而要以近期目標(biāo)為主，如本學(xué)期我要在學(xué)習(xí)方面達(dá)到一個(gè)什么程度，改變哪些不良習(xí)慣或缺點(diǎn)，發(fā)展什么特長(zhǎng)等等。因?yàn)?，“小河有水，大河滿”，只有有了鮮活的個(gè)體，才會(huì)有豐富的集體。我班的鄭俊祥同學(xué)當(dāng)了值周班長(zhǎng)后，感慨地說：“當(dāng)值周班長(zhǎng)使我獲得了從未有過的成就感，它鍛煉了我們的組織管理能力，增強(qiáng)了自控能力和集體榮譽(yù)感”。學(xué)生進(jìn)入初中，其自主觀念、自尊心顯著增強(qiáng)，他們渴望得到尊重、渴望被別人承認(rèn)、渴望在同學(xué)們面前展現(xiàn)自己、渴望成功感，根據(jù)學(xué)生這些特點(diǎn)，本著“尊
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1