20xx年小學生親子共讀心得_關于小學生親子共讀心得范文-文庫吧資料
2025-01-25 22:27本頁面
【正文】 閡，像朋友那樣親密無間，無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境，學習環(huán)境。
如今女兒已是一名一年級的小學生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅持寫日記。盡管從沒刻意教她認讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡短的故事書。老師布置的短文也能自己獨立的完成。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨有的神奇力量。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過的書也悄悄增加著。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因為女兒開始不肯獨睡，于是就答應她每天睡覺前陪她半小時，可是這半小時必須是互相讀故事給對方聽。
家長是孩子讀書導路上引路人，和孩子一起讀書收獲更多。
用書中的話語與孩子交談，用書中的道理在現(xiàn)實中教導孩子比講大堆孩子難以接受的大道理更有效。作為母親，我在品嘗孩子的成長快樂的同時也體驗著讀書的快樂。
在讀故事、看書、背書的過程中，家長和孩子共同成長。剛開始他覺得自己讀書又累又困難，沒讀多少就睡著了，到后來慢慢習慣。而他最愛聽的故事就要我們一遍又一遍的再講，到最后他能自己大概地講下來。所以，以后我會鼓勵孩子參加學校的讀書實踐活動，讓她越來越喜歡讀書。
通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了
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