20xx班主任讀書(shū)參考心得體會(huì)參考范文-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 22:10本頁(yè)面
【正文】 馳騁疆場(chǎng)，建功立業(yè)。所有工作都是空虛的，除非有了愛(ài)。所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí)。通過(guò)這次，我更加認(rèn)識(shí)到抓住教育契機(jī)，把壞事也能變成好事。就連我們班最淘氣的王磊還在這次周記中寫(xiě)到：盡管我是老師眼中淘氣，搗蛋的小孩，但我絕不會(huì)給班級(jí)惹事，不會(huì)讓一顆星因我而扣?！ ≡谑潞蟮闹苡浿?，王丹陽(yáng)如此寫(xiě)到：本來(lái)我打算放學(xué)后找人把他們打一頓，但是杜老師用本人的行動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到什么是寬容和愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。就拿這次校運(yùn)會(huì)來(lái)說(shuō)，由于我班兩名男生在校內(nèi)閑逛，讓我們班與精神文明班擦肩而過(guò)，我自認(rèn)為是一個(gè)包容心特別強(qiáng)的老師，我的教育理念是，無(wú)關(guān)乎原則，能夠“視而不見(jiàn)”，同意學(xué)生犯錯(cuò)，但不逾距。我在與他們的斗爭(zhēng)中，感遭到成長(zhǎng)的喜悅。因而我通過(guò)多種渠道喚醒他們的自信，制定最近目的，不斷地刺激學(xué)生們有持續(xù)地學(xué)習(xí)動(dòng)力，因而今天，讓我感到快樂(lè)的是，我們班上學(xué)生不管好差，沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的。記得兩年前剛接新初一，面臨著班上男女比例嚴(yán)峻失調(diào)的壓力(男生是女生的兩倍)，我不知在內(nèi)心抱怨過(guò)多少回，由于男生的淘氣好動(dòng)是出了名的，值日也不如女生自覺(jué)，總是情況不斷，被扣星也是身不由己。因而，我們常常會(huì)抱怨班級(jí)工作的煩瑣和復(fù)雜，感慨工作的繁忙和不值，確實(shí)是有多少老師愿意做班主任? 書(shū)中李教授寫(xiě)到：“教育每天都充滿懸念!”“他期待著每一天的懸念，進(jìn)而研究，處理不期而遇的懸念，并享受解開(kāi)懸念后的喜悅，然后又期待著下一個(gè)懸念……如此循環(huán)往復(fù)，這便是教育過(guò)程的魅力所在，也是老師成長(zhǎng)的神秘所在?！ ∵@些事情看起來(lái)特別簡(jiǎn)單，但是真正施行起來(lái)特別難，而要想到達(dá)理想的效果更難。起初我是抱著完成學(xué)校的任務(wù)的態(tài)度去看的，可當(dāng)我閱讀以后，李鎮(zhèn)西老師以一個(gè)語(yǔ)文老師的優(yōu)美文筆與才華折服 個(gè)班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動(dòng)著我!捧讀《做最好的班主任》，得以與李鎮(zhèn)西進(jìn)展心靈的對(duì)話，真是如春風(fēng)拂面，愜意特別。 做班主任的，總感受本人有特別多的欠缺，卻不明白如何去彌補(bǔ)?！ ￡P(guān)于班主任讀書(shū)心得體會(huì)(三) 每個(gè)人都會(huì)有本人的家鄉(xiāng)，同時(shí)每個(gè)人都會(huì)愛(ài)本人的家鄉(xiāng)，都希望 本人的家鄉(xiāng)變得特別漂亮，特別繁榮。愛(ài)學(xué)生，是真真切切地為他們好，為他們的茁壯成長(zhǎng)著想?！ ×硗獠还苁前嘀魅?，依然科任老師，只有愛(ài)學(xué)生才是我們順利和有效地進(jìn)展工作的重要條件和前提?！ ∥蚁?，教育是復(fù)雜的，沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。多讀書(shū)，在書(shū)海中學(xué)習(xí)名家的教學(xué)思想，汲取精華，博取眾長(zhǎng)，增長(zhǎng)智慧，獲得更多的治理班級(jí)的良方妙法。關(guān)于所謂的“差生”，班主任要努力發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)經(jīng)常予以鼓舞，從而加強(qiáng)他們的自決心?！ 〉谒?，班主任要針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，正所謂“因材施教”，由于每一學(xué)生都是不一樣的，這就需要我們予以區(qū)別對(duì)待，比方說(shuō)：關(guān)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，班主任要給予更大的目的，讓其明白“天外有天，人外有人 ”，學(xué)無(wú)止境，不斷努力。班主任理解全班每一位學(xué)生的情況，能夠更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的開(kāi)展，這就需要班主任要經(jīng)常深化工作第一線，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，關(guān)懷疾苦，本書(shū)中的萬(wàn)老師就與學(xué)生一起背《新概念英語(yǔ)》，能夠理解學(xué)生在背的時(shí)候最需要什么：方法?勇氣?毅力等等，能夠第一時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生走出窘境，同時(shí)老師參與學(xué)生中間來(lái)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師在這里是一股無(wú)窮的精神鼓舞。這就需要班主任最大限度的調(diào)動(dòng)班干部治理和效勞班級(jí)的積極性，要求班主任及時(shí)理解的班干部的需求，處理他們的困難，使他們的工作得到老師和同學(xué)的確信與鼓舞。班主任應(yīng)該不要把選班干部作為一項(xiàng)任務(wù)，一種擺設(shè)或方式，選出后不管“死活”，只是交交作業(yè)的“機(jī)械工具”而已
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1