20xx教案人教版小學(xué)二年級葡萄溝教學(xué)札記-文庫吧資料
2025-01-25 22:06本頁面
【正文】 成熟后的成果展示，而課堂表演不一樣，表演的過程也確實是揣摩課文、琢磨語言、體會情感并如何“形諸于外”的排演過程。因而在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我盡可能地給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時機，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇朗讀方式，自主選擇作業(yè)方式，自讀自悟，本人觀察發(fā)覺……讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。而活動是主體存在和開展的方式。自主學(xué)習(xí)合作探究新課程導(dǎo)引的新課堂，其本質(zhì)特征在于學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體，是實踐主體、認識主體，又是道德主體、審美主體。第一句寫葡萄的種植地點，從第2句開場是按時間順序?qū)懙模謩e寫了夏季和秋季，葡萄成長和成熟時的情況；第4句寫在葡萄成熟的日子里熱
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