20xx教案人教版七年級語文26皇帝的新裝導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 深化的內(nèi)涵和思想感情。2. 理解童話的文體特點，把握本文的情節(jié)和主題。理解用第三人稱表達的特點和方法。掌握本文的記敘要素。2. 通過人物的心理和語言體會封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛假。第二課時學(xué)習(xí)目的：。概括皇帝的特點。你明白他內(nèi)心是如何想的嗎？③、大臣、官員們看見新衣服了嗎？皇帝看見新衣服了嗎？在根本不存在的衣服面前，哪些人說了假話，他們?yōu)槭裁床桓艺f真話？④、是誰說出了真話？為什么小小孩說出真話后，老百姓就立即傳播開來？⑤、當人們都說皇帝沒有穿衣服時，皇帝是怎么樣的神情？這說明了什么？⑥、你讀了這篇童話故事，遭到哪些啟發(fā)教育？成果交流三、展測拓展延伸：（一）依照課文５－２１段分析故事的主要人物??皇帝的特點。課文圍繞新裝寫了哪幾件事？二、互教巧設(shè)引題：檢查自學(xué)情況合作探究①、京城的兩個騙子為什么能夠欺騙皇帝而得逞？②、皇帝有愛穿漂亮衣服的嗜好，因而急于想明白衣料織得怎么樣了，又想起新衣的特性，“心理確實感到不大自然”?？湟? ） 愚蠢（ ） 繁忙（ ） 稱職（ ） 妥當（ ）呈報（ ） 滑稽（ ） 御聘（ ） 爵士（ ） 恩賜（ ）整體感知：學(xué)生依照以下咨詢題接龍復(fù)述課文：（出示投影片）①、皇帝有何嗜好？②、兩個騙子怎么樣設(shè)的圈套？③、面對新裝，老
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