20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)師德師風(fēng)教育自我剖析-文庫吧資料
2025-01-25 22:03本頁面
【正文】 創(chuàng)共贏方面就軟弱。
愛心沒有非常好的培養(yǎng)和樹立，因此愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。比方，學(xué)生中心確實(shí)立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、本身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好適應(yīng)，都有待我的努力養(yǎng)成。
1人最好的素養(yǎng)是適應(yīng)。
在走優(yōu)秀老師的精業(yè)階梯方面，歡樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，因此不好脫俗，更難超人。
在為人師表方面，我榜樣恪守社會(huì)公德，留意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與本身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，穿著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言標(biāo)準(zhǔn)性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。
廉潔從教是老師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下老師應(yīng)當(dāng)留意保持的品德。
尊重家長是老師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。老師本身的學(xué)問與道德水平即師德，在潛移默化中直截了當(dāng)或間接的妨礙著學(xué)生，也妨礙著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而妨礙著師生關(guān)系，因此我必須不斷學(xué)習(xí)。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。熱愛學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1