20xx語文老師家長會_0參考演講稿-文庫吧資料
2025-01-25 06:58本頁面
【正文】 認真對待，但依然有相當一部分同學有偷工減料、敷衍了事的壞適應。
平時愛好閱讀的同學，在寫作時總會妙語連珠，好詞好句信手拈來，他們會用平時閱讀得來的表達方法進展寫作，排比、比喻、擬人、夸大等修辭手法運用自如；總分構(gòu)造讓人一目了然；甚至還會用設置懸念等方法，最后，還能用從閱讀中明白的道理來一個富含哲理的結(jié)尾。媽媽要工作，還要做家務，也要輔導本人學習，不確實是生活強者嗎？奶奶病了，卻帶病做家務，不也是自強嗎？同學摔跤了，不用人扶，本人爬起來，也是自強。有血有肉的作文才是成功的作文，它的素材來源于生活，它的語言來源于閱讀。寫作確實有技巧，這是我的親身體會，但是，技巧只不過是骨架，你光掌握了技巧，寫出來的作文是沒有血肉的，它永遠不可能“活”起來。真正地去閱讀經(jīng)典，才會使小孩的心智成長起來。我覺得如此做總是分心的。還有一些同學能做好課外閱讀的摘抄，寫好讀后感，做得較好的：王鈺瀟、許冰封、陸旭穎，這些同學踏實努力，值得大家學習。
二．加強課外閱讀，積極感悟
這學期我也把非常多書籍推薦給學生，有《簡愛》、《魯賓遜漂流記》、《吼叫山莊》、《凄慘世界》，學生們互相傳閱表現(xiàn)積極。熟讀成誦，用心去讀了，就成為本人的
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