20xx教案三年級語文上冊驚弓之鳥片斷賞析-文庫吧資料
2025-01-25 06:46本頁面
【正文】 課文第二自然段是如此寫的：一只大雁從遠(yuǎn)處漸漸地飛來，邊飛邊鳴，這說明大雁受過箭傷，同時孤單失群。師：在后面的辯護(hù)中，各位小律師最好也用這種方式。（打開課件）原告（或被告）律師請留意：我的證據(jù)在課文的第____自然段，它是如此寫的________,這說明了__________,因而我認(rèn)為____________。）師：從這一自然段，能看出大雁受過箭傷。二、文本利用實（片斷二）被告律師：大雁已經(jīng)受過箭傷，它的傷口還沒有愈合……師：你如何明白大雁已經(jīng)受過箭傷？法律是講求證據(jù)的，你的證據(jù)在哪呢？（生不知所措）師：證據(jù)在課文中。學(xué)生們從本人的感悟出發(fā)表達(dá)各自不同的見解，常常會造成意見分岐，而這種分岐會十分有助于認(rèn)識的深化和學(xué)業(yè)的推進(jìn)。在如此的情況下，讀書也就成了學(xué)生的一種自覺行為，積極性自然比為讀書而讀書高。強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)為學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、體驗成功的時機。師：愿意為更羸辯護(hù)的小律師坐到——生（齊）：
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1