20xx高一班主任工作參考計劃感受成功_0-文庫吧資料
2025-01-25 06:16本頁面
【正文】 簡單地把我當(dāng)成教師，也大膽地與我朋友式的說鬧。教育，不是每一個學(xué)生都能接受的，因此在理解學(xué)生的根底上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得非常重要了。
在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的根底上，充分挖掘?qū)W生的潛力。保證勞動果實接著保有的根底上，穩(wěn)步前進(jìn)。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)展，每次一個重點，處理一個再進(jìn)展下一個。擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼三個班的語文教學(xué)責(zé)任，精力實在有限，不可能同時全部完成。從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將才能遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)有不能完全從學(xué)習(xí)上去做，由于在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻痹了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。學(xué)習(xí)成績的獲得，并不完全決定于聰明智慧，非常大一部分要素都在非智力方面。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡
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