20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀守望教育有感-文庫吧資料
2025-01-25 05:46本頁面
【正文】 中心的教學(xué)理念》一文中，劉教授指出：好的教學(xué)實(shí)際上只是為了把學(xué)生引入”咨詢題“之中，引入他們屬己的”咨詢題認(rèn)識“之中，同時(shí)不斷擴(kuò)展他們的咨詢題認(rèn)識。在《教育敘事與老師成長》一文中，劉教授亦指出：教育敘事作為一種切近于老師日常教育生活的研究方式，讓我們與本人所從事的日常教育工作更為親近，讓我們在平凡的、逐步適應(yīng)化的日常教育工作中發(fā)覺教育的意義，從而獲得我們對本身作為老師生命個(gè)體存在的價(jià)值與意義的發(fā)覺與提升，并可能成為我們走出教育生活中的適應(yīng)，提高我們對自我教育生活反思、批判的才能，也提升我們的教育生活的制造性品行，從而有效地改造、提升我們的教育生活質(zhì)量的重要途徑。
葉瀾先生曾提出老師的教育科研才能主要是指研究學(xué)生及教育實(shí)踐的才能。我們要尊重兒童，把兒童的世界還給兒童，遵照兒童的本身的開展規(guī)律，好好地讓小孩享受童年的樂趣?？傊?，兒童的世界是童話的、頑
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1