20xx教案人教版八年級下冊語文第22課五柳先生傳-文庫吧資料
2025-01-25 04:54本頁面
【正文】 4．“贊”語與前文有什么聯(lián)絡(luò)?： 要點提示：文后的“贊語”是作者仿照史家筆法加的評論性的文字。3．“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)?談?wù)勀銓ξ辶壬安荒綐s利”的看法?要點提示：與“不慕榮利”相照應(yīng)的句子是“不汲汲于富貴”。他讀書的目的，是一種求知的滿足，精神享受，因此“每有會意，便欣然忘食”。通過這種種表達，把一個雖處于貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈敏現(xiàn)地刻畫出來了，贊美了他安貧樂道的精神。“性嗜酒，……期在必醉”，展示了一個率真放達的五柳先生；三是著文章。一是讀書。這是他性格中最突出的地點。)給以下字注音：嗜(shi4) 輒(zhe2) 吝(lin4) 褐(he4)簞(dan1) 汲(ji2) 儔(chou2)觴(shang1)2．全班齊讀課文后，指名翻譯課文大意。二、整體感知課文1．檢查預(yù)習情況。也寫了些表現(xiàn)本人美妙政治理想的作品。他隱居農(nóng)村后，自號“五柳先生”，親身從事耕種，和農(nóng)民交朋友。東晉末年，社會黑暗，風氣污濁，非常多人不擇手段地追名逐利，社會上充滿著虛假與欺詐。這一練習不僅能協(xié)助學生理解本課的寫人方法，而且能夠引導(dǎo)學生背誦。還要留意引導(dǎo)學生考慮本文多用否認句的寫作特點。有些句子如“曾不吝情去留”“其言茲假設(shè)人之儔乎”等，只要理解整體意思即可，不宜
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1