20xx教案第22課五柳先生傳人教版八年級下冊3-文庫吧資料
2025-01-25 06:50本頁面
【正文】 最傳神（體會一下“晏如也”的感受。生：（朗讀）三、充分討論，體會文意師：下面，我們來看幾道標(biāo)題，檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。下面我們花5分鐘的時(shí)間自由朗讀、背誦字詞解釋和句子的翻譯，做好古文的穩(wěn)固工作。n)婁之妻有言 古：常用于傳記體文章的結(jié)尾處，表示作傳人對傳主的評論。假如小組不能處理的，請小組長把不會的字詞寫到黑板上，請其他小組的同學(xué)協(xié)助處理。生：（生齊讀）師：理解了課文怎么樣讀后，我們來“知其意”，理解文章講了什么。’其言/茲/假設(shè)人/之儔乎？銜觴/賦詩，以樂/其志，無懷氏/之民歟？葛天氏/之民歟？”師：剛剛，我們通過糾正字音，聽節(jié)拍，初步學(xué)習(xí)了這篇短文的讀法。忘懷/得失，以此/自終。環(huán)堵/蕭然，不蔽/風(fēng)日；短褐/穿結(jié)，簞瓢/屢空，晏如也。性/嗜酒，家貧/?不能/常得，親舊/知其/如此，或/置酒/而招之；造飲/輒盡，期在/必醉。閑靜/少言，不慕/榮利。生：（聽朗讀，劃節(jié)拍）。） 歟（y） 儔（ch243。） 簞（dān） 頗（pō）黔（qi225。） 吝（l236。生：（協(xié)助正音）嗜（sh236。首先請同學(xué)們自由朗讀文章，劃出不會讀的生字詞，并把它寫到黑板上。生：（讀）(出示馮友蘭讀書方法)師：下面我們就按照我國在哲學(xué)家馮友蘭先生提出的“讀其文、知其意、明其理。
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