20xx教案人教版語文七年級(jí)上冊(cè)人生寓言新課標(biāo)-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 01:05本頁面
【正文】 整體把握之后，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能依然粗淺的。(事實(shí)上未必如此，假設(shè)災(zāi)難確實(shí)落到了人們的頭上，誰也得受，而且都受得了。第一次是王子對(duì)天災(zāi)人禍的音訊而言；第二次是“我”對(duì)王子落難而言；第三次是后人對(duì)“我”遭受厄運(yùn)而言。王子落難全過程的見證人。②這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理?可指導(dǎo)學(xué)生從課文中找到相關(guān)句子。由于學(xué)生閱歷有限，有些咨詢題沒有直截了當(dāng)體驗(yàn)，老師要非常好地引導(dǎo)，依然應(yīng)從現(xiàn)實(shí)生活中找到實(shí)例，加以印證為好。三、研讀課文整體感知這則寓言故事寫得非常深沉，不僅在主題的表現(xiàn)上發(fā)人深省，而且在情節(jié)的編排上也非常具典型性，有普遍的現(xiàn)實(shí)意義。今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另一篇寓言故事《落難的王子》，它可能給我們帶來足夠的警示。人生在世，注定要同困難、挫折甚至災(zāi)難打交道。我們要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，把握好生活中的得與失。②與《白兔與月亮》比擬閱讀。②預(yù)習(xí)《落難的王子》。③這則寓言提到了人類有什么含義?（寓言的挖苦意義。（把握構(gòu)造）?！保ǔ寣W(xué)生分析上述詞語的妙用之外，還可讓學(xué)生從課文中找出其他有關(guān)的詞句再作分析，并讓學(xué)生試著仿寫。）例如，“慧心”“風(fēng)韻”“閑適”“繃”等用詞非常精當(dāng)。（以上咨詢題難度不大，在充分討論的根底上，老師略加點(diǎn)撥，學(xué)生能夠本人完成。c．白兔在得到月亮之后為什么會(huì)患得患失?設(shè)計(jì)目的：理解占有欲在作祟。b．白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同?為什么會(huì)有這種變化?設(shè)計(jì)目的：理解身份的
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