20xx教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)人生寓言學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 01:04本頁(yè)面
【正文】 班 姓名：情景導(dǎo)入人們的生命歷程中，得到與失去一直伴隨我們一生。是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向?qū)?lái)。每當(dāng)夜幕邁著輕快的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧嘩慢慢銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常墮入無(wú)邊的回憶之中。也許成長(zhǎng)是如此：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。不用畏懼，不用擔(dān)憂，英勇、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給本人鼓舞，給本人信念，給本人歡樂(lè)。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨練才能破繭而出。由于我們明白，只要灑脫地轉(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的漂亮的風(fēng)景。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們明白，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變本人，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，由于我們深深地愛(ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、暖和，愛(ài)與痛苦交錯(cuò)的世界。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。因此，開(kāi)場(chǎng)適應(yīng)用本人的大腦去考慮四周的一切，也許這種考慮是淺薄的，但我們這一群驕傲而不盲從的小孩，渴望用理智與成熟辭別曾經(jīng)的年少無(wú)知。愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞线h(yuǎn)離欲壑，健全人格；藐視困難，直面人生。我們明白了不計(jì)較得失是最大的“得”；不計(jì)較得失的人是最理智的人。《白兔和月亮》在敘事的根底上，多有對(duì)人物的心理描寫(xiě)，且多談?wù)?；《落難的王子》則重在敘事。但《白兔和月亮》的寓言成分更濃些，而《落難的王子》寫(xiě)得更像是事實(shí)。 “好”與“壞”都是相對(duì)的，決定于當(dāng)事者的思想觀念)③在表現(xiàn)手法上，都采納了寓言故事的方式。心曠神怡地賞月出乎意外地得月白兔和月亮 緊張不安地賞月 得失之患如釋重負(fù)地還月落難前：多愁善感，極端脆弱落難的王子 落難后：“但凡人間的災(zāi)難，不管落到誰(shuí)頭上， 厄運(yùn)使人堅(jiān)強(qiáng)誰(shuí)都得受著，而且都受得了”，異常堅(jiān)強(qiáng)重點(diǎn)研討比照閱讀兩篇寓言的不同之處？答：①在主題上，兩篇寓言都是寫(xiě)人生態(tài)度的，但角度不同：《 白兔和月亮》寫(xiě)人在獲利之后的心境；《落難的王子》寫(xiě)人在受難后的狀態(tài)。2. 《落難的王子》這則寓言給我們?cè)趺礃拥膯⑹?？答：厄運(yùn)能夠使脆弱的人，變堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。 ：讀出意境。 ：讀明白文意。答：第一次愈多，生命愈益多姿多彩。）
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