20xx教案人教版新課標高中必修一第一單元測試卷-文庫吧資料
2025-01-25 01:04本頁面
【正文】 敘事邊抒情。（2）《沁園春《大堰河——我的保姆》除了運用間接抒情外，也運用了直截了當抒情的方式。長沙》它們在抒情上各有什么特點？答案：兩篇課文各自抒情特點的比擬：（1）《沁園春答案：C6．比擬一下《大堰河C．“裝飾”一詞含有消極要素在內，具有厭世主義的傾向，是無望的哲學。但并不具有對人生否認意味。D．詩中的“橋、樓、窗、夢”是附屬意象，構成了一個人物活動的場景，提供一種背景空間的作用，因此完全能夠換成別的意象代替。構成了“空框”，讓讀者去設想，“景”有陰晴，“月”有圓缺，“人”與“你”有男女……從而給讀者留下了想象的空間。詩人重在“相對”性上，借以表達對人生的一種哲理考慮。答案：A5．閱讀卞之琳的《斷章》答復后面的咨詢題。C．詩歌選擇了“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星輝”等富有特點的意象，避開了俗世的一切，造出一種清新感。答案：C4．對《再別康橋》分析不當?shù)囊豁棡槟囊豁棧?）A．詩的第三節(jié)“招搖”二字寫出青荇為引人留意而竭力向人展示漂亮的神態(tài)，“甘心”兩字寫出詩人對康橋的永久戀情。而一個“憶”字又引起下文八句的鋪敘。然后，詩人激昂大方地提出了“蒼茫大地”“誰主沉浮”的咨詢題。B．上闋一個“看”字，總領七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。ng）答案：B2．以下詩句節(jié)拍停頓不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧?）A．指點／江山，激揚／文字，糞土／當年／萬戶侯B．我／揮一揮／衣袖，不帶走／一片／云彩C．撐著／油紙傘，／單獨／彷徨在／悠長，／悠長／又／寂寥的／雨巷D．我／有／年輕的／舵手的／憂懷答案
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