20xx高中數(shù)學(xué)教師工作參考計劃2)-文庫吧資料
2025-01-25 00:56本頁面
【正文】 理解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特別點。通過閱讀材料，理解對數(shù)的發(fā)覺歷史以及對簡化運算的作用。在處理簡單實際咨詢題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解有理指數(shù)冪的含義，通過詳細(xì)實例理解實數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運算。依照某個主題，搜集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)開展起嚴(yán)重作用的歷史事件和人物(開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等)的有關(guān)材料，理解函數(shù)概念的開展歷程。理解函數(shù)的構(gòu)成要素，會求簡單函數(shù)定義域和值域，會依照實際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。
，理解集合間的關(guān)系和運算，感受集合語言的意義和作用。例如教材通過設(shè)置”觀察與猜測”、”閱讀與考慮”、”探究與發(fā)覺”等欄目，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動空間和擴大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，另一方面也表達(dá)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價值，反映了數(shù)學(xué)在推進(jìn)其他科學(xué)和整個文化進(jìn)步中的作用。
，在教材的編寫過程表達(dá)了積極探究數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，協(xié)助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。
本教材有以下幾個特點：
更加注重強調(diào)數(shù)學(xué)知識的實際背景和應(yīng)用，使教材具有非常強的”親和力”，即
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