20xx高中數(shù)學(xué)教師工作參考計劃2)(完整版)
【正文】 在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)絡(luò)的”聯(lián)合點”上，在數(shù)學(xué)咨詢題變式的”發(fā)散點”上，在學(xué)生思維的”最近開展區(qū)”內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)?、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的咨詢題，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動，實在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校是一所一般的高中，在重點高中和私立學(xué)校擴招的妨礙下，我校新生的素養(yǎng)可想而知了。
，理解集合間的關(guān)系和運算，感受集合語言的意義和作用。在處理簡單實際咨詢題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。
，推斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，比擬指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異。通過對大量圖形的觀察、實驗、操作和說理，使學(xué)生進一步理解平行、垂直斷定方法以及根本性質(zhì)。
，個人要加強自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的適應(yīng)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)根本功。為了不辱使命，為了無愧本人的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主人，教學(xué)中要表達學(xué)生的主體地位，加強學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，自我教育與開展的認識和才能。
，結(jié)合詳細圖形，探究確定直線位置的幾何要素。
、計算機軟件觀察大量空間圖形，認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的構(gòu)造特征，并能運用這些特征描繪現(xiàn)實生活中簡單
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