20xx高中數(shù)學(xué)教師工作參考計(jì)劃2)(參考版)
2025-01-25 00:56本頁(yè)面
【正文】 為了不辱使命，為了無(wú)愧本人的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。
，而不要盲目地加深難度。
，掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略，立足于提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主人，教學(xué)中要表達(dá)學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，自我教育與開展的認(rèn)識(shí)和才能。
，個(gè)人要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的適應(yīng)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)根本功。能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。能依照斜率斷定兩條直線平行或垂直。
，結(jié)合詳細(xì)圖形，探究確定直線位置的幾何要素。通過對(duì)大量圖形的觀察、實(shí)驗(yàn)、操作和說理，使學(xué)生進(jìn)一步理解平行、垂直斷定方法以及根本性質(zhì)。理解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的外表積和體積的計(jì)算公式(不要求經(jīng)歷公式)。通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖，理解空間圖形的不同表示方式。
、計(jì)算機(jī)軟件觀察大量空間圖形，認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的構(gòu)造特征，并能運(yùn)用這些特征描繪現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的構(gòu)造。
，推斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù)，能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，比擬指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長(zhǎng)差異。通過實(shí)例，理解冪函數(shù)的概念。能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出詳細(xì)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象，探究并
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