20xx鍛造核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展-文庫吧資料
2025-01-17 06:54本頁面
【正文】 的國家級(jí)數(shù)控人才培養(yǎng)基地1個(gè)，中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地（機(jī)電項(xiàng)目）1個(gè)，焊接、汽車、采礦等實(shí)訓(xùn)基地及各種實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車間59個(gè)，擁有焊接機(jī)器人、等離子切割機(jī)、數(shù)控機(jī)床等各種教學(xué)設(shè)備萬余臺(tái)，實(shí)習(xí)工位3600多個(gè)。并按照“需求第一、適度超前、專業(yè)調(diào)向、校企結(jié)合”的原則，確立了機(jī)電一體化、焊接加工、數(shù)控加工、煤礦技術(shù)和汽車運(yùn)用與維修為重點(diǎn)專業(yè)的專業(yè)群。學(xué)校成立了數(shù)控、機(jī)電、信息、采礦、汽車等五個(gè)專業(yè)大類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并堅(jiān)持緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。 如果說機(jī)制、體制的改革為學(xué)校突破了發(fā)展瓶頸，打開了發(fā)展之門，那么，內(nèi)涵建設(shè)與品牌打造則為學(xué)校探索出了一條獨(dú)具特色的內(nèi)涵發(fā)展之路，讓學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力得到不斷增強(qiáng)。第四，改革后勤，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制。第三，嚴(yán)格管理，創(chuàng)新約束機(jī)制。其次，引入競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)新人事分配機(jī)制。學(xué)校經(jīng)過探索形成了“人才預(yù)測(cè)—招生培養(yǎng)—技能鑒定—職業(yè)介紹—就業(yè)服務(wù)”一體化辦學(xué)機(jī)制，特別是在系部招生的體制下運(yùn)用“招生與培養(yǎng)結(jié)合、招生與就業(yè)結(jié)合”的方針，大力推進(jìn)訂單式培養(yǎng)?！ “l(fā)展需要頂層設(shè)計(jì)——?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制 走內(nèi)涵發(fā)展之路 發(fā)展的首要問題是機(jī)制與體制的
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