20xx四年級下期語文教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 05:52本頁面
【正文】 愛國教育可以讓學生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。四年級語文課文分不僅僅是為了學語文和、而學語文。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
?、谧衷~記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：
一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣
小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。
有成績也有不足。
作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。
四、存在問題。在校現(xiàn)場作文比賽中有2人獲得一等獎。在學校兩次演講比賽中我班張子盈均獲得全校第一名。
學生的整體書寫認真工整，《紅色經(jīng)典手抄報》比賽我班獲得全校一等獎。
圓滿完成了開學前所制定的教學目標。
三、所取成績。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。增加學生的語言積累。
(五)、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。
積累
引導孩子積累語言材料，開辟“日積月累”用來抄寫成語，并進行聽寫鞏固。
閱讀。
課文朗讀。
字詞記憶。
漢語拼音。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦
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