20xx小學(xué)六年級下冊科學(xué)教學(xué)參考計劃-文庫吧資料
2025-01-17 05:38本頁面
【正文】 的變化有的可逆，有的不可逆。 ?！ ?二)知識目的 。 四、教學(xué)目的要求： (一)情感態(tài)度 重點強化了認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征和變化的互相聯(lián)絡(luò)，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部構(gòu)造和變化的規(guī)律性分析，突出了認(rèn)識事物的構(gòu)造和功能，留意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，在探究過程中有認(rèn)識地強化訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量、采集與分析數(shù)據(jù)的潛力。《物質(zhì)的變化》單元在學(xué)生理解常見物體的根本性質(zhì)的根底上，對物質(zhì)的多樣變化進展觀察、實驗，用辨證和聯(lián)絡(luò)的觀點對待物質(zhì)的變化。《微小的生物》單元引導(dǎo)學(xué)生從耳熟能詳?shù)牟《?、?xì)菌和真菌開場，認(rèn)識一些微生物，從微觀處提示生命世界的神秘，感受生命世界的多姿多彩。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)絡(luò)，進展以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。 三、教材分析： 本冊教科書以主題研究的方式編排了《微小的生物》、《物質(zhì)的變化》、《物體的運動》、《太陽、地球和月亮》、《生物與環(huán)境》、《研究與實踐》六個單元?！ ≡谛W(xué)階段的最后一年，要接著發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，提高學(xué)生的思維潛力和實踐潛力。關(guān)于本人認(rèn)為聰明得非常，平時懶讀、懶寫、懶做題，成績也不會好到哪兒去的學(xué)生，可以引導(dǎo)多自學(xué)，本人悟出道理，小組展開討論，比老師苦口婆心的說教會更有效。思想方面：本班這些同學(xué)天真伶俐，品德良好，樂于助人，能團結(jié)友愛，互幫互助，多數(shù)學(xué)生有強烈的進取心?！ 《?、學(xué)情分析： 六年級共有學(xué)生五個班，每班48人，他們的年齡大多數(shù)在13歲左右，是一群爽朗、天真、爛漫的青年兒童。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與四周世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們理解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面開展打下根底。制造并觀察洋蔥皮表皮細(xì)胞切片 用顯微鏡觀察生物細(xì)胞切片 用顯微鏡觀察水中的微生物 小學(xué)科學(xué)六年級下冊教學(xué)打算 一、課標(biāo)要求： 小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為主旨的科學(xué)啟蒙課程。制造食鹽晶體 制造簡易顯微鏡。制造本人的放大鏡 放大鏡觀察昆蟲標(biāo)本?！ 駥θ祟惖奶骄烤窈椭圃斐晒硎揪囱??！ 裾J(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的開展會促進觀察工具的不斷進步，觀察工具的不斷進步對促進科學(xué)的開展是十分重要的。并以多種方式交流及匯報?！ 裢高^文字、繪畫、討論等方式記錄、交流觀察結(jié)果?！ ?2)過程與方法 ●運用手執(zhí)透鏡及顯微鏡觀察生物及非生物標(biāo)本?！ 裎⑸镉性谔貏e環(huán)境下生存的構(gòu)造?！ 褚恍┪⑸锾。瑳]有放大鏡或顯微鏡便不能被看到?！ 窦?xì)胞是生物生命活動的最根本單位，生物都由細(xì)胞組成?！ 〉?課：對單元學(xué)習(xí)進展回憶和總結(jié)，對人類觀察工具的開展以及對人類探究自然的成果進展梳理，并透過查閱材料匯報交流，理解更多的人類探究微小世界 ： (1)科學(xué)概念 ●放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細(xì)節(jié)。 第4課：幫助學(xué)生理解從放大鏡到顯微鏡的制造過程，認(rèn)識到是顯微鏡的制造及不斷改善，使人類觀察到越來越小和越來越精細(xì)的物體及構(gòu)造，發(fā)覺了微生物和細(xì)胞?！ 〉?課：學(xué)生透過討論和體驗，對放大鏡的構(gòu)造和功能有進一步的理解。觀察工具的改善，使人類的視野越來越開闊，發(fā)覺了原先不明白的許多機密。對昆蟲、晶體、細(xì)胞和微生物進展進一步的觀察，激發(fā)他們深人探究大自然神秘的興趣?！ ∪?、各單元概述、教學(xué)目的和實驗清單： (一)“微小世界”單元：
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