20xx大學專業(yè)音樂教師工作參考計劃范文-文庫吧資料
2025-01-17 05:02本頁面
【正文】 面橫向聯(lián)絡，及他們之間的互相作用和阻礙?！ ∽屢魳放c生活溝通起來，營建寬敞的音樂教學空間。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設寬敞的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。值得強調的是，在這個過程中，教師從未做過任何要求，完全出于學生本人的意愿。更有的干脆和我一組，請我指導。學生們積極積極，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)視表演唱，以便及時查找本人的缺乏。在我每次上音樂課時總是給學生留出58分鐘時間，利用此方法要求學生進展表演唱，獲得了事半功倍的效果。教育在開展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮研究，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路! 以賽激趣促學 好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在劇烈的競爭氣氛中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的認識，讓學生在玩中學，學中玩。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，小孩們個個熱情高漲，積極積極，不亦樂乎。學生愛玩的天分決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。順其自然，按照學生的認識天分，為學生留出課堂空間，確實是為學生留出了歡樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。由于低年級學生通常是爽朗好動的，在教學教育活動中，應靈敏地運用多種多樣的手段，為學生提供動起來的時機，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是特別重要的?！ ?chuàng)設舞臺，展示自我 心理學和教育學研究說明：愛動是兒童的天分。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營建一個自由王國，使學生的思維不斷處于一種積極的爽朗狀態(tài)?！ ?二)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效 兒童好似一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。實踐證明，在教學中按照學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深化的印象。整節(jié)課，學生的積極性不斷特別高，大家都爭著說，搶著答復，積極學唱。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯(lián)絡的直觀教具，既形象直觀，給學生留下明晰的表象，為感知、理解知識制造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃重興趣，培
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