20xx中小學(xué)布局調(diào)整調(diào)研報(bào)告2-文庫吧資料
2025-01-17 04:43本頁面
【正文】 流動(dòng)，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，加大教師知識(shí)更新力度。
㈢提高教學(xué)質(zhì)量，提振教育信心
集中辦學(xué)其目的就是集中優(yōu)勢(shì)力量，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立健全小學(xué)寄宿生管理等各項(xiàng)規(guī)章制度及應(yīng)急預(yù)案，建立以寄宿生管理專職教師為主，科任教師為輔的管理網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)設(shè)安全舒適的住宿條件，營造積極向上的育人環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生宣傳，做好每天食堂的采購工作，確保新鮮、衛(wèi)生、安全，同時(shí)注重營養(yǎng)的均衡搭配。要建立健全各項(xiàng)保障制度，讓家長放心、滿意。以上兩項(xiàng)工程均由于缺口資金過大，由于縣財(cái)政無力承擔(dān)而舉步維艱。解決學(xué)生和教師的食宿及學(xué)習(xí)問題，要有配套的教學(xué)樓、圖書室、學(xué)生宿舍、教師宿舍、學(xué)生食堂、廁所等基礎(chǔ)設(shè)施，教育投入必將要進(jìn)一步增大。對(duì)交通十分不便的山區(qū)適當(dāng)保留必要的低年級(jí)教學(xué)點(diǎn)，由附近的小學(xué)負(fù)責(zé)管理，教師可試行定期輪換或巡回教學(xué)制度。要以提高規(guī)模效益為前提，初中方面，校點(diǎn)要適當(dāng)集中，學(xué)校規(guī)模適度擴(kuò)大，原則上定為一個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）辦一所，人口稀少的山區(qū)可實(shí)行兩至三個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)合辦學(xué)，確有困難的深山區(qū)，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）可舉辦九年制一貫制集中學(xué)校。引導(dǎo)群眾認(rèn)識(shí)到政府開展集中辦學(xué)，是在克服“山高路遠(yuǎn)，鞭長莫及”的基礎(chǔ)上，為了滿足群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的需求，解決校點(diǎn)布局分散、投入難集中、校舍安全和師資力量難保證、教育質(zhì)量難提高等問題的有效途徑。打消學(xué)生家長擔(dān)心集中辦學(xué)后，將為孩子提供以前無需支付的住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、交通費(fèi)和一些零花錢等顧慮。
四、xxxx山區(qū)中小學(xué)集中辦學(xué)試點(diǎn)的幾點(diǎn)啟示和思考
㈠轉(zhuǎn)變思想觀念，努力開拓創(chuàng)新
解除學(xué)生家長對(duì)集中辦學(xué)存在的抵觸情緒。要根據(jù)城鎮(zhèn)區(qū)域人口居住狀況以及城市發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)編制中小學(xué)校建設(shè)布局規(guī)劃。按照《教育法》要求落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，進(jìn)一步調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)向中小學(xué)布局調(diào)整及集中辦學(xué)工作傾斜，依法足額征收和管
理使用城市教育費(fèi)附加，落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造、布局調(diào)整和改善辦學(xué)條件等方面的保障資金。要加強(qiáng)政府的主導(dǎo)作用，科學(xué)、合理的布局中小學(xué)體系。要完善家人探訪、家校溝通機(jī)制。
㈤要十分注意山區(qū)中小學(xué)教育布局的群眾意見與政府履責(zé)
布局調(diào)整要充分考慮到當(dāng)?shù)厝罕姷男枰?。同時(shí)，每所集中校要組建一支學(xué)生護(hù)送隊(duì)伍，周末護(hù)送學(xué)生上下學(xué)。
㈣要十分注意山區(qū)中小學(xué)教育布局的交通安全和后勤服務(wù)
任何階段的教育都應(yīng)該把安全問題作為首要考慮的中心問題。對(duì)農(nóng)村教師在職稱晉升、評(píng)模選優(yōu)、聘用考核等方面給予重點(diǎn)傾斜，提高農(nóng)村教師的山區(qū)津貼。堅(jiān)持教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)制度，分期分批對(duì)專業(yè)學(xué)科相對(duì)富裕教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，多途徑優(yōu)化教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)。要完善教師補(bǔ)充機(jī)制。要加強(qiáng)教師管理。針對(duì)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，要搶抓當(dāng)前國家全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件的機(jī)遇，努力改善其學(xué)校辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)解決邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾的就學(xué)困難。在比較集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）推進(jìn)集中辦學(xué)進(jìn)度，探索構(gòu)建從幼兒園到高中的一體化、系統(tǒng)化、科學(xué)化教育集群，實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段教育的逐層緊密對(duì)接，促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在偏遠(yuǎn)的村寨實(shí)施就近走讀上學(xué)，1至2年級(jí)學(xué)生合理適時(shí)寄宿，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)布局應(yīng)在設(shè)置1所中心小學(xué)的基礎(chǔ)上，按寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)布局1至2所完全小學(xué)，在一些大中型農(nóng)村及新型社區(qū)（居委會(huì)）布局一定數(shù)量的村小或教學(xué)點(diǎn)，保留邊遠(yuǎn)山村交通不便的村小和教學(xué)點(diǎn)，防止貧困學(xué)生輟學(xué)。要根據(jù)人口增長和流動(dòng)規(guī)律，公共事業(yè)發(fā)展以及人民生活水平提高的預(yù)期前景，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布點(diǎn)，增強(qiáng)其在一定時(shí)期內(nèi)適應(yīng)生源波動(dòng)的寬容度，保持定點(diǎn)的相對(duì)穩(wěn)定。
三、xxxx山區(qū)中小學(xué)合理布局的幾點(diǎn)建議
㈠要十分注意山區(qū)中小學(xué)教育布局的長遠(yuǎn)考慮與統(tǒng)籌規(guī)劃
要以促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村義務(wù)教育的健康發(fā)展，保障農(nóng)民子女盡可能接受到高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育為根本出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)合理地或“撤”、“并”，或“調(diào)”、“增”農(nóng)村中小學(xué)。%，%，城鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量差距越拉越大。例如：古丈縣2020年小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中。這些數(shù)據(jù)充分說
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