20xx全國中小學班主任培訓心得體會3篇-文庫吧資料
2025-01-17 04:08本頁面
【正文】 扮靚杏壇》作了生動的講演，全國優(yōu)秀教師鄭學志作了題為《班級自主化管理實踐》的專題講座。
我一定要以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷?，要求我們必須開展心理健康教育。班級文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通過班主任管理，班級行為制約，班級情緒感染，班級價值導向等制約學生的思想和行為。只有這樣，我們與學生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學生“親其師而信其道”。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關愛的重要，讓我們對陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望。有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色。我們要學會用細心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學生。要尊重學生，尊重學生的差異。
(二)尊重學生，與學生“共情”。把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。要做好學生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點：
(一)擁有平和的心態(tài)。
二、注重心理健康發(fā)展
吳艷華老師的講座的主題是“班主任心理健康教育基礎”。共情則能深入學生的內(nèi)心世界。真誠能博得學生的信任和喜愛。要注重引導，不要命令訓導。要學會接納，不要隨意批評。
與學生溝通中應該注意的五個“要”與“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里。用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。對程度、水平不同的學生，
采取不同的教育方法,因材施教。熱愛學生，還表現(xiàn)在班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。隨著素質(zhì)教育的進一步深入，能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。
一、加強師德修養(yǎng)
(一)用心關愛每一個學生。
學然后之不足，雖然我已做了十幾年的班主任，但聽了這些老師的講座之后，我覺得在做學生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。提高教學質(zhì)量需要學問和研究，班主任工作更需要學問和研究。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負著責任，播種著、耕耘著、收獲著?？梢哉f是管理風格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法。把快樂傳遞給學生，讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人!
要探索自己的特色。
教育，要讓學生感到快樂。不傾聽意見，就會抱殘守缺。
別讓自己打敗自己。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進行個性化的指導，適當?shù)剡M行點撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。
在參加班主任培訓中，我邊學習、邊思考。所以后來我改選了班長。但經(jīng)我觀察，他會學習，但責任心不強，有能力，卻太貪玩，不愛勞動，值日時竟偷偷跑了。為此，我非常注意學生的日常表現(xiàn)，經(jīng)常默默地觀察他們，注意他們的一舉一
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