20xx主題班會(huì)教案高中學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)-文庫吧資料
2025-01-17 03:46本頁面
【正文】 想說,面對(duì)同學(xué)我們應(yīng)學(xué)會(huì)包容,面對(duì)困難, .評(píng)注:努力提高本人的才能和素養(yǎng)(包括心理素養(yǎng))，是每一個(gè)人成功的前提。我們所謂的“習(xí)以為?！闭窍ヒ粋€(gè)人的銳氣和斗志的最好的明證，假設(shè)你能每天都征詢本人這兩個(gè)征詢題，我相信譽(yù)不了多久，我們就會(huì)看到一個(gè)精神煥發(fā)，決心十足的唐光玉。相信你的成功不遠(yuǎn)了。一個(gè)成功的人必要有容人之量，同時(shí)也要有特別人之能，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，磨礪是人生不可或缺的經(jīng)歷。最后，要有一顆平常心，成功了不要驕傲，一時(shí)的成功不是一世的成功，失敗了也不要灰心，一時(shí)的失敗也不是一世的失敗，努力做好本人的事情，證明給本人看，也要證明給別人看，對(duì)本人說：“我相信我能行！”。再次，同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)，都應(yīng)該互相協(xié)助，互相鼓舞。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，我們的程序如能做到這一點(diǎn)，我想今后世界IT的中心將移居大陸。評(píng)注：精辟!簡(jiǎn)短而有力。孫杰：21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)特別劇烈，因此要求我們每個(gè)人都要具備良好的素養(yǎng)。提速特別重要，但方法是保障，沒有好方法做為后盾，提起速度的車會(huì)承受不住的。評(píng)注：寫得特別好，事實(shí)上你不斷在實(shí)現(xiàn)著你的諾言：“將慢車提速?！翱燔嚒北M管舍棄了一些沿途的美景，但可以快捷地到達(dá)終點(diǎn)。”確實(shí)，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況又何嘗不是如此呢？假設(shè)說我的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的話，那樣我不是有“停車欣賞風(fēng)景”的資本?！苯裉斓陌鄷?huì)課上有一句話使我深受啟發(fā)。依此方法，前途不可限量。評(píng)注：平常心，不平常的事，人的一生是從每一件小事做起的。同時(shí)還要養(yǎng)成好的習(xí)慣，好的習(xí)慣積累多了會(huì)替代不好的習(xí)慣，才會(huì)有一個(gè)好的人生。事實(shí)上每一個(gè)人都是有愛心的。我們共同走到一個(gè)班級(jí)，就要彼此協(xié)助，互相鼓舞。王超：關(guān)于我們每一個(gè)人來說，只有三天：昨天已通過去了；明天還沒有來到；我們面對(duì)的只有今天?！弊詈笠痪湓挘阂磺卸家云匠Ｐ淖龅奖救说淖詈?。學(xué)習(xí)方面我從來都不強(qiáng)求，能學(xué)就學(xué)，學(xué)不會(huì)就扔一邊的心態(tài)是我這些年上學(xué)所養(yǎng)成的壞缺點(diǎn)。它把我的心聲說出來了!有特別多是內(nèi)心想過但從來都沒有說過的話。學(xué)生的班會(huì)后的反思節(jié)選另外寫作也是渲泄的方式之一。第二、花時(shí)間自我更新特別是在心理方面和情感方面。第一、要學(xué)會(huì)合理安排本人的時(shí)間，“確定優(yōu)先完成的事項(xiàng)，這不僅涉及到對(duì)時(shí)間的治理，還要求有勇氣堅(jiān)持本人的價(jià)值觀。第五、 面對(duì)高考，期望值不要太高，要有一顆平常心，如此更有利于發(fā)揮。放棄為取勝不惜一切代價(jià)的破壞性競(jìng)爭(zhēng)，追求讓大家都獲益的雙蠃策略。第三、 要熱情地自信地面對(duì)生活，遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批判除外。你一定想把頸項(xiàng)上的牌子拿掉吧？請(qǐng)用熱情來面對(duì)這個(gè)世界！ 現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：第一、 要養(yǎng)成好的習(xí)慣。由于你對(duì)一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠(yuǎn)一點(diǎn)。擁有熱情，可以讓你做出特別多本來可能做不到的事。第二，要不斷像那個(gè)小孩一樣保有熱情，對(duì)人的熱情、對(duì)事情的熱情、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，還有對(duì)生命的熱情。通過這個(gè)故事，我想說明兩個(gè)道理：第一、人的一生一定要努力避開一種人，那種時(shí)常潑你冷水的人?！?遇到征詢題，不要總是把希望寄予在別人身上，記住：成功者自救。這人征詢：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。第二天，這人遇到了難事，便去寺院里求觀音。因此不是我度本人，而是傘度我。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。一個(gè)成功的人明白如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。最后只有一個(gè)方法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。到了彎道，牛如何也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。第一個(gè)故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天要精心腸敲擊每一顆釘，精心腸加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的制造，不能抹平重建，即便只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫著：“生活是本人制造的。我們常常漫不經(jīng)心腸“建造”本人的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力?！彼康煽诖簦瑧M愧得無地自容。房子建好了，老總把大門的鑰匙遞給他。老總征詢他是否能協(xié)助再建 一座房子，老木匠說可以。我說假設(shè)我是歌手或者演員，假設(shè)臺(tái)下不時(shí)有掌聲鼓舞我，我將更加充滿決心。我希望同學(xué)們可以理解教師的苦心，千萬不要以為教師是和你作對(duì)，我們的目的一致，沒有任何沖突，我的職能確實(shí)是為了治理好班級(jí)，讓大家順利的走進(jìn)大學(xué)。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)確信對(duì)一些人有所限制，甚至損害；但對(duì)集體以及個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，絕對(duì)是有百利而無一害的。假設(shè)破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會(huì)占廉價(jià)，長(zhǎng)遠(yuǎn)看，必將碰壁。他在這個(gè)國(guó)度無法生存，只得黯然回國(guó)。后來被覺察，自然被辭退。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。為了本人的人生，我們需要的是提速，由于我們?cè)?jīng)停靠
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