20xx主題班會教案主題班會課教學設(shè)計信心決心恒心-文庫吧資料
2025-01-17 03:34本頁面
【正文】 困難！”所謂的“平平淡淡才是真”是一種消極的躲避。討論的中心是：“我們的生活如何樣才能有質(zhì)量？”討論完畢后，叫一些小組就討論的結(jié)果發(fā)言。這確實是生活的質(zhì)量。關(guān)于困境和逆境，有的人避過了，有的人闖過了。畢竟年少的理想是極純潔極無私極透徹的。有一位同學在隨筆中寫了一句話：“沒有最好的，但是有更好的！”我認為這確實是類似于故事中的積極人生態(tài)度。在同學們寫的隨筆中有的同學發(fā)出“我的前途在哪兒？”的考慮，也是危機認識一種詳細的表現(xiàn)。接著由教師通過提征詢進展指導，啟發(fā)同學們進展積極的考慮。有道是：山高不擋云，水淺能溶月。因而與此同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。每天草原上羚羊睜開眼睛，所想的第一件事確實是，我必須跑的更快，否則我會被獅子吃掉。三、教育過程第一環(huán)節(jié)：首先由教師宣講，主要小結(jié)班級內(nèi)部缺乏自決心的詳細表現(xiàn)，然后轉(zhuǎn)移話題，講述一個發(fā)生在自然界的故事。針對這一情況，初步設(shè)想通過一堂主題班會課鼓起全班學生的自決心，鼓舞學生，使他們學會從情緒的低谷中走出來，充分認識差距和困難，提高正確對
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