20xx主題班會(huì)教案主題班會(huì)輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:34本頁(yè)面
【正文】 縱著美分這個(gè)外部要素，因而也操縱了小孩們的行為。第三天，老人只給了每個(gè)小孩5美分。15美分也還可以吧，小孩仍然興致勃勃地走了。老人再出來(lái)，給了每個(gè)小孩15美分?！睅滋爝^(guò)去，老人難以忍受。閱讀內(nèi)容：讓學(xué)生閱讀寓言《小孩為誰(shuí)而玩》，并討論、發(fā)表本人的感受和看法。】因而我們要正確對(duì)待本人，不能只是看到本人的缺乏之處，遇到挫折時(shí)，應(yīng)先從本人的主觀方面去尋找緣故。過(guò)度壓力會(huì)使大腦無(wú)法正常工作，考慮才能下降，經(jīng)歷力減退，留意力不能集中。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壓力對(duì)人既有消極阻礙，也有積極阻礙。圖3：是年輕的少女仍然老婦人？圖1：是兔子仍然鴨子？讓學(xué)生在事先預(yù)備的紙上畫(huà)一個(gè)代表本人的小人，小人四周畫(huà)一些圈圈，有大有小。歌詞：它偷偷摸摸混進(jìn)了人類(lèi)群中/話(huà)沒(méi)有多說(shuō)打開(kāi)了門(mén)的鎖/我們的生活忙得我們都不明白/我們的軟弱如何說(shuō)如何做它全都己識(shí)破 ……學(xué)生聽(tīng)了歌曲產(chǎn)生共鳴，自然引起與壓力有關(guān)的話(huà)題。（一） 課題引入
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