20xx三年級(jí)家長會(huì)語文教師_0參考演講稿-文庫吧資料
2025-01-17 03:07本頁面
【正文】 好處，使小孩們謹(jǐn)記在心。
我們要著重培養(yǎng)小孩帶工具書閱讀的適應(yīng)。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，咨詢本人“為什么”，能夠由表及里，深化思索；咨詢本人“為什么不”，能夠培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的妨礙，培養(yǎng)制造性思維。從本質(zhì)上講，閱讀過程確實(shí)是思維過程。
培養(yǎng)邊讀書邊考慮的適應(yīng)。
培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的適應(yīng)。
所謂專心，確實(shí)是身心合一，聚精會(huì)神。由于小孩本身的身心特點(diǎn)開展有過程，這一階段的小孩好動(dòng)、自主性差，因而這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)視措施和獎(jiǎng)懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一適應(yīng)的養(yǎng)成。
培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生適應(yīng)。在這當(dāng)中，我們要充分考慮到小孩的興趣、個(gè)性，要給小孩自由選擇閱讀材料的空間，按部就班，漸漸進(jìn)入正軌。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使小孩的閱讀適應(yīng)自覺的養(yǎng)成。
如何才能培養(yǎng)小孩良好的閱讀適應(yīng)呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。要想讓小孩寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，關(guān)于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓小孩們朗讀背誦。
?。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀：
有些家長一些苦惱小孩的作文寫的不好，想盡了一切方法為小孩找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果依然見不到效果，事實(shí)上，小孩頭腦中空空的，是寫不出好文章的。其中，《練習(xí)與測試》和《筆記》是家庭作業(yè)。
關(guān)于語文作業(yè)方面的要求
從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長們能夠看出，三年級(jí)不但課程增加了，作業(yè)本也增多了。另外，寫錯(cuò)了字，該怎么樣去修正訂正呢？通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。如此寫出來的字，特別難看。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅模樣難看，而且費(fèi)勁，速度慢，還阻撓視線，寫字累且慢了。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿。
本學(xué)期開學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生預(yù)備了鋼筆，這確實(shí)是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的小孩越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的小孩越來越差，除了小孩的主觀緣故以外，相應(yīng)的還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看小孩的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
三年級(jí)
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