20xx高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)通用-文庫吧資料
2025-01-17 03:06本頁面
【正文】 題的才能和制造性具有更加積極的意義。
在課堂教學(xué)中，我的一個(gè)主要的教學(xué)特征確實(shí)是：給學(xué)生足夠的時(shí)間，這時(shí)間包括學(xué)生的考慮時(shí)間、演算時(shí)間、討論時(shí)間和深化探究咨詢題的時(shí)間，在我的課堂上能夠看到更多的是學(xué)生正在積極的考慮、熱烈的討論、親身動(dòng)腦，親身動(dòng)手，不會(huì)將咨詢題結(jié)果完全寄予于老師的傳授，而是在積極主動(dòng)的探究。教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷已經(jīng)證明，題海戰(zhàn)術(shù)不可取，重要的是交給學(xué)生數(shù)學(xué)解題的思維策略在解題活動(dòng)中進(jìn)展思維策略的訓(xùn)練。盡量讓學(xué)生發(fā)覺咨詢題，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑咨詢題，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
在尊重學(xué)生主體性的同時(shí)，也要考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異，要因材施教，開掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到根底分流，彈性治理。
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能
課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和才能的主要渠道。加深了對咨詢題的理解。在學(xué)習(xí)每一個(gè)咨詢題，每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，先讓學(xué)生咨詢咨詢本人，假設(shè)我是老師，我是否弄明白了?怎么樣才能給別的同學(xué)講清晰?如此，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，對每一個(gè)概念，每一個(gè)咨詢題主動(dòng)研究，積極考慮，自覺地把本人放在了主動(dòng)學(xué)習(xí)的位置。這些要求剛開場施行時(shí)，是有一定困難
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