20xx高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)通用-wenkub.com
2025-01-17 03:06 本頁面
【正文】 平時(shí)，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，積極地培養(yǎng)本人的綜合素養(yǎng)和才能。通過閱讀大量的道德涵養(yǎng)書籍，勇于解剖本人，分析本人，正視本人，提高本身素養(yǎng)?？茖W(xué)安排，課前、課堂、課后三者結(jié)合，留給學(xué)生充分的自學(xué)時(shí)機(jī)。
在課后作業(yè)、反應(yīng)練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能
課后作業(yè)和反應(yīng)練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。這種訓(xùn)練應(yīng)包括解題過程的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，常規(guī)咨詢題的形式訓(xùn)練，特別規(guī)咨詢題化歸為常規(guī)咨詢題的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練等。關(guān)于咨詢題我沒有急于告訴學(xué)生答案，讓他們在交流中掌握知識(shí)，在討論中提高才能。作為數(shù)學(xué)老師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采納組織引導(dǎo)，設(shè)置咨詢題和咨詢題情境，操縱以及解答疑咨詢的方法，構(gòu)成以學(xué)生為中心的生動(dòng)爽朗的學(xué)習(xí)場面，激發(fā)學(xué)生的制造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的處理咨詢題的才能。如在講“數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用”時(shí)，我把這節(jié)內(nèi)容留給學(xué)生課前考慮，他們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，預(yù)備了大量不同類型的實(shí)例和有關(guān)的練習(xí)。
少數(shù)學(xué)生的咨詢題具有一定的代表性，也有一定的靈敏性。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學(xué)生在預(yù)
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