20xx以學(xué)生社團(tuán)為契機(jī)幫扶行為偏差學(xué)生-文庫吧資料
2025-01-17 03:05本頁面
【正文】 校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們改善效果的終結(jié)性評(píng)價(jià)?！ ? 全員育人 全員育人是基本的教育理念是本行動(dòng)的第一支撐力,在征得那些行為有偏差并自愿申請(qǐng)服務(wù)社群的同學(xué)的認(rèn)同下,學(xué)校德育處將他們的姓名、班級(jí)以及服務(wù)的崗位在全校進(jìn)行公示,其目的在于通過宣傳使全體師生能夠理解他們、并在實(shí)際工作中理解、支持他們的服務(wù)?！ ≡敢鈪⒓印胺?wù)的行動(dòng)贏得改善”的同學(xué),可向?qū)W校德育處申請(qǐng)加入“校園志愿者聯(lián)合會(huì)”的表格,在認(rèn)真填寫個(gè)人基本信息,服務(wù)的崗位(家庭、學(xué)校、社區(qū)均可)、服務(wù)的時(shí)段、服務(wù)的心聲的基礎(chǔ)上,交還德育處備底。同時(shí),學(xué)校德育處聯(lián)合心理咨詢室劉志敏老師通過對(duì)以上學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的心理疏導(dǎo),深挖學(xué)生的行為動(dòng)機(jī),并尋求根源,指出矯正之道。通過服務(wù),提升同學(xué)們的品性。通過服務(wù),約束有偏差的言行?！ ? 行動(dòng)理念 龍珠中學(xué)雖是一間辦學(xué)不足三年的公辦初級(jí)中學(xué),但自建校初,李校長一以貫之地提出“生態(tài)型辦學(xué)理念”,其中“生態(tài)位”、“和諧”的核心理念要求每一位龍珠教師在具體執(zhí)教中真正做到“順性達(dá)情,讓每一位學(xué)生的天性得到充分發(fā)展”,“不拋棄、不放棄任何一位學(xué)生”,“不讓任何
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