20xx高校學(xué)生社團管理的理性思辨-文庫吧資料
2025-01-17 03:02本頁面
【正文】 。但大多數(shù)社團學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者的管理素質(zhì)較低，例如資金的分配，場地的安排都需要能力的發(fā)揮?！ 。ǘ﹥?nèi)部管理松散，成員穩(wěn)定性差 。每所高校都有自己獨特的校園文化，社團承載著文化意識和文化使命、文化的眼光和文化的視角。 。美感和藝術(shù)感可以提升團隊成員的激情和活力。高校社團多是以學(xué)生為主導(dǎo)，缺乏教師的悉心指導(dǎo)和幫助，直接導(dǎo)致社團進步和成長的空間受限?？茖W(xué)指導(dǎo)是落實高校社團發(fā)展的基本方法。目前，高校學(xué)生社團整體缺乏具體、清晰的目標(biāo)，沒有一定的計劃與組織，團隊整體性和凝聚力相對較弱，社團成員多是盲目完成任務(wù)，不能出色地發(fā)揮和展現(xiàn)自己的才能?！ 《⒏咝W(xué)生社團發(fā)展的現(xiàn)狀 ?。ㄒ唬﹥?nèi)容缺乏創(chuàng)新，質(zhì)量水平低下 。如今社團已經(jīng)成為大學(xué)生生活的重要部分。在英美國家很多學(xué)校早已出現(xiàn)了現(xiàn)代意義上的社團，英美的高等教育更注重對學(xué)生的全面發(fā)展。同時，社團活動增強了學(xué)生自我調(diào)節(jié)、自我服務(wù)、自我教育、換位思考的意識和能力，利于創(chuàng)建一個心靈棲息的港灣?！?0后”大學(xué)生的心理特點一般表現(xiàn)為敏感、脆弱，自控能力較差，情緒波動大，不良情緒累積還會轉(zhuǎn)化為長期壓抑的心境。學(xué)生社團為大部分交際能力差、不善于在公眾場合表現(xiàn)自己的大學(xué)生提供了契機，使學(xué)生的自尊心、自信心和好奇心得到了滿足，促使其完整人格的養(yǎng)成，激發(fā)其上進心和求知欲，從而有利于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成?！ 。ㄋ模╅_發(fā)學(xué)生思想情感——情商發(fā)展的舞臺 學(xué)生社團有利于開發(fā)情商，有助于創(chuàng)新人格的塑造?！ 。ㄈ┨岣邔W(xué)生辦事效率——能力
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