20xx高三班主任年度期末工作參考總結(jié)參考通用-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:56本頁(yè)面
【正文】 后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),協(xié)助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到本人的價(jià)值。
積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育,讓學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐步構(gòu)成良好的思想行為質(zhì)量。
加強(qiáng)班級(jí)治理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。挫折可以豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而鼓勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。
記得這次期中考試，由于試卷難度的較大，特別多同學(xué)的年級(jí)排名落后了特別多，因此意志消沉甚至對(duì)前途失去希望。
但高三學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受才能愈加薄弱。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松競(jìng)賽，不僅是身體素養(yǎng)和技能的比拼，更是意志的競(jìng)賽。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康開(kāi)展的活動(dòng)。而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積累妨礙到學(xué)生的成績(jī)和身心健康開(kāi)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，協(xié)助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和本人，促使學(xué)生健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。
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