20xx高三班主任個(gè)人年度期末工作參考總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:56本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在高考雖有五門(mén)功課，但根本的學(xué)習(xí)方法是相通的，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而鼓舞學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。
一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異，特別多同學(xué)的年級(jí)排名落后了特別多，因而痛哭流涕、意志消沉甚至對(duì)前途失去希望。
但高三學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受才能愈加薄弱。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松競(jìng)賽，不僅是身體素養(yǎng)和技能的比拼，更是意志的競(jìng)賽。而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積累阻礙到學(xué)生的成績(jī)和身心健康開(kāi)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，協(xié)助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和本人，促使學(xué)生健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。
我所帶的高三班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力
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