【正文】 成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上?？荚嚪謹?shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。比爾。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。人外有人，天外有天”。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。農(nóng)村有句古話叫”。不行”。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。
　　二、要全面而準確地估計自己的孩子。在教育孩子的時候要把握好尺度。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。但學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。在學習上，絕對是態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。從總體上說，我們班上聰明靈巧的學生多，但是勤奮努力、刻苦好學的學生少。但數(shù)學和英語差就選哪一科都不行。有的同學數(shù)學特別差，有的同學英語特別差。
　　四是有一部分同學成績下滑的比較快或是成績一直不理想。但還有部分認為現(xiàn)在是高一，還早，不肯努力，還有同學認為自己在分班以后才開始努力，肯定可以趕上來。他們?nèi)匀槐в羞@樣的僥幸心理，認為在高中可以如法炮制，那是非常危險地。但別人靠的是平時的日積月累，靠的是大刻苦，而不是小聰明。在初中，有的學生平時成績還與別人不相上下，但中考時卻與別人落下了較大差距，這不能僅僅說是考場上失利了，考得不如別人，而說明平時學得不如別人，這種學生往往語文、英語等要靠長期積累的學科較弱。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，抱著得過且過的心態(tài)，學得很輕松，成績也就不是很突出也不是很差。如果答案正確，而步驟不完整、條理性不強，可能會失去大部分分數(shù)。這就導致在考試時做題速度慢，解題步驟不完整、條理性不強、語言表達不規(guī)范或表達不清楚。學生運用知識分析問題、解決問題的能力較差。生物對于基本的概念和定義沒有認真記憶，平時做題太少。物理科學生主要是學生讀不懂題意，不能從題中獲取有用信息，缺乏解題技巧。數(shù)學基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法、基本數(shù)學活動經(jīng)驗的落實還存在一些問題。不要看到孩子的分數(shù)降低了就責怪孩子，畢竟成績的高低一定程度上取決于試卷的難度和考察的范圍。而生物這次的難度也比較大，量比較多。而化學的后面五大題有四大題是高考題。其實這次考試的部分學科我們加大了試卷的難度，比如英語的閱讀理解部分就加大了閱讀量，部分同學在這一部分耽誤的時間太長，導致單詞和作文沒有時間寫，失分較多。這里我向這些同學和他們的家長表示祝賀!希望他們能繼續(xù)取得更大的進步。而且看成個成績的曲線也是在上升的。盛亞鵬，進步25名。李婷，進步12名。高鈺，進步9名。可以說我們班級的尾巴是很小的，500分以下只有4人。班級里800分以上的有13人。今天我可以自豪的說：在學校組織的月考中，我們班取得了優(yōu)秀的成績?；谶@一點，從一開學，我們所有的任課老師達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。學生在9個月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學年是高中學習生活的奠基年。下面我就代表高一10班課任老師給各位家長匯報一下期中考試學生的成績和近期學生的學習和心理狀況，并共同探討即將面臨的文理分科問題。
　　今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。
高中家長會演講稿三　　各位家長：大家好!
　　首先我代表高一(10)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學生的有效方法。激發(fā)他們的學習欲望。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
　　(5)要賞識自己的孩子?，F(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。
　　(3)有些同學在學習上確實有困難，應該利用假期補習。
　　(2)可以要求孩子爭取優(yōu)秀的成績，但不要把這作為評判他好壞的標準。退步或遇上困難了，請給他一些鼓勵和幫助，但不要一切包辦。孩子主動與你交流”。你主動與孩子交流”。如：今天一天的心情怎樣?看了哪些課外書?至于學習上的話題，不要僅限于成績。當孩子養(yǎng)成各種好的習慣后，自然就等著收獲成功。實際上教育就是習慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習慣，也就是”。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對孩子有好處的事，特別是做一些對他們的發(fā)展、對他們的將來有好處的事。家是培養(yǎng)孩子能力重要的場所，孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些同學帶手機上學，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡游戲的影響，成績大幅下滑。
　　(二)、存在問題
　　(1)部分學生學習目標不明確，學習干勁不足，學習計劃不能落實?！?。
　　(一)考試情況和表現(xiàn)較好的……。我們會用我們的智慧和知識，與他們一起學做人，我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。首先感謝各位能來參加家長會，確實,只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。只有這樣，才能使你們的子弟我們的學生在未來的競爭中立于不敗之地，在高考中考取理想的學校。再鼓一鼓他們的士氣。為此，我找范文就來 們要求我們的教師，尤其是班主任要多找學生談心，讓他們能解除思想包袱，輕松上陣，集中精力學習