20xx議如何將第二課堂活動植入軍事理論課程教學(xué)-文庫吧資料
2025-01-17 02:18本頁面
【正文】 何分析思考問題，同時(shí)還有思想政治教育的功能和目的，而連接這兩者之間的橋梁就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從概念上我們不難看出第二課程重在實(shí)踐，活動載體可以是多樣化的構(gòu)成，教學(xué)內(nèi)容則依托于第一課堂，因而可謂是第一課堂的延伸。第二課堂作為第一課堂的延伸，正好能夠補(bǔ)充第一課程實(shí)踐教學(xué)的短板，可以充分的利用各式各類活動、比賽等相關(guān)形式開展教育實(shí)踐，將軍事理論課程內(nèi)容所涉及到的軍事理論、軍事技能、軍事裝備以及現(xiàn)代化的國防知識等內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)問題有機(jī)聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠通過活動或比賽等形式主動參與進(jìn)入課堂的教學(xué)過程，從而真正的發(fā)揮學(xué)生作為教學(xué)主體的主觀能動性，讓學(xué)生一邊加深對于課程內(nèi)容的理解，一邊運(yùn)用自己的理解參與現(xiàn)實(shí)問題的討論，從而提高學(xué)生的科學(xué)思維能力和綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也能更好的消化和吸收現(xiàn)代國防教育的知識，增強(qiáng)愛國主義信念和強(qiáng)國富民的歷史責(zé)任感。從這一點(diǎn)上來說，軍事理論課程對于同學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力都提出了一定的要求。本文所探討的將第二課堂活動與軍事理論課程教學(xué)進(jìn)行有效對接，就是在這樣一種教育背景下的積極嘗試?！ ≤娛吕碚撜n程作為國防教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于高校大學(xué)生來說，學(xué)好軍事理論課，有利于其了解現(xiàn)代中國國防建設(shè)，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族自信。議如何將第二課堂活動植入軍事理論課
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