20xx年語(yǔ)文教師年度考核參考總結(jié)報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:07本頁(yè)面
【正文】 的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也特別多，但我們不能由于時(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑征詢，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，收到良好效果 。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、本人教語(yǔ)文營(yíng)建良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給悲傷的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的場(chǎng)面。
我所教的兩個(gè)班級(jí)，語(yǔ)文根底相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不注重語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)展“東三省”的三次模擬考試。以專題促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段
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