20xx慢德育提升德育有效性的思考與實(shí)踐-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 00:58本頁(yè)面
【正文】 ，迎著晨風(fēng)與朝陽(yáng)，滿懷激情與靈性的誦讀，奠定了學(xué)生良好的文學(xué)積累，豐富了學(xué)生的精神世界，逐步涵養(yǎng)著學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情結(jié)和民族精神。 三是“書潤(rùn)璞玉”行動(dòng)。某小組呈現(xiàn)的小報(bào)作品取名“浪漫花季行”，推薦最美中國(guó)景點(diǎn)是“江南園林”，推薦理由如下：“江南園林，古色古香，屏風(fēng)上鑒真東渡的故事也契合了本小組的組名‘追遠(yuǎn)’，我們理解到：追尋的正是前人的足跡，夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，理想的天堂”。如2020年春季開展全校性“尋找最美中國(guó)”校外德育體驗(yàn)活動(dòng)?！ 《恰绑w驗(yàn)德育”行動(dòng)。如高一某班剛進(jìn)校時(shí)，集體觀念尚未形成，集體活動(dòng)紀(jì)律渙散，寫作日記的同學(xué)這樣總結(jié)：“我行我素這不好，個(gè)人主義要干掉 ，完美個(gè)人哪里找，完美團(tuán)隊(duì)呱呱叫，集體榮譽(yù)很重要，希望大家保護(hù)好。通過(guò)文明禮儀教育、五星學(xué)生評(píng)選、班級(jí)日記等方式養(yǎng)成現(xiàn)代文明素養(yǎng)?！ 《?、“慢德育”六大行動(dòng)的實(shí)踐探索 讓德育慢下來(lái)，既是對(duì)德育有效性的反思，又是嘗試建構(gòu)有效德育模式的實(shí)踐?！ 奥掠钡哪繕?biāo)是：通過(guò)遵循循序漸進(jìn)、因材施教規(guī)律，改變教師不當(dāng)?shù)牡掠绞?，改變學(xué)生的不妥成長(zhǎng)發(fā)展方式，改變快德育偽德育空德育方式，逐步養(yǎng)成受教育者真善美的品質(zhì)。希望你們懷抱“中國(guó)心”，像“螢火蟲”一樣點(diǎn)亮“夢(mèng)的光點(diǎn)”，記得“我們都是好孩子”的承諾，以“好兄弟”的情懷對(duì)待人生路上的每個(gè)人，在挫折時(shí)唱響“雛鷹之歌”，用“壯志雄心”，讓“最初的夢(mèng)想”“飛得更高”（用各班班歌串詞）。今天，老師也聽到了你們的夢(mèng)想。學(xué)校開展青春歌會(huì)，最后上臺(tái)的班級(jí)同學(xué)把班級(jí)口號(hào)“超越夢(mèng)想”的“夢(mèng)”字舉反了，臺(tái)下師生大笑。觀察學(xué)生，尊重學(xué)生，允許犯錯(cuò)，允許反復(fù)
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