媒介素養(yǎng)培訓(xùn)教材(33頁(yè))-銷售管理-文庫(kù)吧資料
2024-08-21 18:09本頁(yè)面
【正文】 19 20 21 問(wèn) :那么 ,您認(rèn)為在媒介素養(yǎng)的學(xué)習(xí)中對(duì)不同媒介的 生產(chǎn)制作過(guò)程的認(rèn)知是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)嗎 ? 答 :是的 ,我認(rèn)為這一點(diǎn)的確很重要 ,理由有二 :其 一 ,可以協(xié)助學(xué)生分析媒介文本 。同樣，對(duì)同一事件的敘述和評(píng)論可以有不同的方式，要以促進(jìn)社會(huì)和諧為目的，多些客觀和冷靜，以而不是破壞性的態(tài)度來(lái)傳遞信息、發(fā)表意見(jiàn)。要教育公眾使他們成為負(fù)責(zé)任的傳者，理性地對(duì)待手中的傳播權(quán)，自己做好把關(guān)工作，不超越媒體權(quán)力的邊界，不做違反法律法規(guī)和倫理道德的事，不傳播對(duì)社會(huì)對(duì)他人構(gòu)成傷害的信息和言論。受眾媒介素養(yǎng)的提高 ,使自身洞悉了傳播實(shí)質(zhì) ,熟悉了編碼規(guī)則 ,獲得了話語(yǔ)權(quán) ,增長(zhǎng)了挑戰(zhàn)偏頗意識(shí)形態(tài)的勇氣 ,能有效地監(jiān)督傳者 ,打破傳者對(duì)傳播權(quán)的控制 , 促進(jìn)媒介的體制創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和節(jié)目創(chuàng)新。 西方國(guó)家媒介素養(yǎng)教育讓受眾了解各種媒介的生產(chǎn)制作過(guò)程、機(jī)構(gòu)背景、內(nèi)容特點(diǎn)、傳播過(guò)程、正負(fù)作用 ,提高受眾辨識(shí)、利用媒介的能力 ,包括使用現(xiàn)代化傳播工具的能力 ,防止媒介的負(fù)面影響 ,促使傳媒履行社會(huì)責(zé)任。 10 、 }【 、 ,iuoih 第五 ,有效地利用媒介完善和發(fā)展自我 有效地利用媒介幫助自己成長(zhǎng)與進(jìn)步 ,是媒介素養(yǎng)教育的根本目的所在?？柕?1994年發(fā)表的 《 關(guān)掉電視 》 ）針對(duì)電視媒介中屢見(jiàn)不鮮的非法信息、暴力信息、垃圾信息、庸俗信息等 ,媒介素養(yǎng)教育就是要通過(guò)不斷地列舉并評(píng)論這些負(fù)面信息 ,指出其對(duì)社會(huì)的危害性 ,提升受眾的媒介道德水準(zhǔn) ,提高對(duì)負(fù)面信息的免疫力。 9 ? 第四、提升受眾的媒介道德水準(zhǔn) ,提高對(duì)負(fù)面信息的免疫能力 電視為了討好最大多數(shù)觀眾 ,而大量復(fù)制和渲染低層次的文化。在所有的媒介產(chǎn)品中 ,或糅合著制作者的價(jià)值觀念 ,或隱藏著商業(yè)味道 ,要想正確地解讀信息 ,必須把它們一一剝離出來(lái) ,還原事物本來(lái)面貌 ,才能有所啟迪。 廣告的宣傳法：光輝泛化法（愛(ài)妻牌煤氣灶）、轉(zhuǎn)移法（芬必得：公益律師、醫(yī)務(wù)工作者）證詞法（名人廣告） 8 第三 ,引導(dǎo)受眾正確欣賞、評(píng)析媒介產(chǎn)品 ,樹(shù)立對(duì)媒介信息的批判意識(shí) 受眾知曉媒介的基本性質(zhì)以及媒介的運(yùn)作程序之后 ,需要引導(dǎo)他們對(duì)媒介產(chǎn)品進(jìn)行欣賞和評(píng)析 ,使他們能夠正確選擇、解釋、分析媒介信息 ,從而形成自己獨(dú)立的見(jiàn)解。媒介教育就是要使受眾明了媒介常用的編碼、解碼規(guī)則 ,明白媒介是如何利用這些規(guī)則在政、濟(jì)、文化等不同領(lǐng)域制造神話的。 伊尼斯： 《 帝國(guó)與傳播 》 麥克盧漢 《 理解媒介 》 再者 ,媒介在上層建筑中扮演著相當(dāng)重要的角色 ,媒介信息有強(qiáng)烈的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念 ,不可避免地帶有國(guó)家、階級(jí)和階層的烙印 ,傳遞著性別、年齡、種族、職業(yè)等各個(gè)層面的文化內(nèi)涵。（從生產(chǎn)機(jī)制上去了解媒介） 6 ? 第二、
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