20xx年高三班級工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 00:47本頁面
【正文】 進(jìn)不斷開展，促進(jìn)他們?nèi)骈_展，健康成長。實際上，班級的嚴(yán)峻決策都應(yīng)該由班主任來決定。
通過班干部治理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控征詢題。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生才能、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種特別有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、治理才能、社交才能、語言表達(dá)才能等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心別人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想質(zhì)量。班干部起的是協(xié)助班主任治理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反響班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工治理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任治理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反響班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工治理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
加強(qiáng)班級治理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解學(xué)生，努力培養(yǎng)”熱誠、嚴(yán)格、爽朗、奮進(jìn)”的班集體。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。不必長篇大論，班主任把及時覺察的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)展警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些阻礙班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。大學(xué)生特別多道理都明白，但自尊心也特別強(qiáng)，直截了當(dāng)?shù)呐袚Q回來的可能是思想的叛逆，對學(xué)生進(jìn)
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