20xx年班主任學期期末工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 00:42本頁面
【正文】 助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。必須強調(diào)，這是”互助”、”友好”的競爭而不是”敵視”和”保守”的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。二是目的的制定必須實在，要讓小孩能”跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失小孩決心。
目的的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目的，提高學生的素養(yǎng)才是目的。班主任要按照學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學習和生活，從而加強集體的凝聚力和動力。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展(按照詳細情況選擇)，務必使每個學生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。
三、以良好的常規(guī)帶動教育教學工作。其二，在鼓舞干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即”以點帶面”。
中選的干部應具有較強的號召
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