20xx年度工作參考總結(jié)高中數(shù)學(xué)教師年度工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 00:40本頁面
【正文】 ，加強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。同時(shí)，這些見解也是對課堂教學(xué)特別重要的一部分，積累經(jīng)歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣?！ ∫?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程 俗話說，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知。反思，能夠使存在的咨詢題得到整改，發(fā)覺的咨詢題及時(shí)探究，積累的經(jīng)歷升華為理論?！ 「咧袛?shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)二 美國教育家波斯納(posner)認(rèn)為：“沒有反思的經(jīng)歷只是狹窄的經(jīng)歷，至多是淺薄的認(rèn)識?！ 〖訌?qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度?！ W(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。 教學(xué)反思不夠。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎么樣，老師心中無數(shù)。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo). 差生末抓在手。 教法不靈敏，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏?！ ≡谧鳂I(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。聽公開課屢次，本人執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，本人執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該如何教和如何講?！ ?jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，提高本人的教學(xué)水平。針對高一年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱
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