20xx年度工作參考總結(jié)小學(xué)學(xué)年度工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 00:32本頁面
【正文】 路。通過備課、議課、上課、評課，老師對語文幾種課型的教學(xué)思路比擬明確。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中對一、二年級六位老師預(yù)備的課進(jìn)展聽課，并采取四段式研討方法分別進(jìn)展評議研討，確信成績，指出缺乏，提出改良意見和建議。通過看課，然后再教研，總結(jié)出較好的課堂教學(xué)路子，處理有的老師教學(xué)思路不清的咨詢題?！ 〗Y(jié)合語文課堂教學(xué)實(shí)際，從抓課改年級的語文課堂教學(xué)入手，帶動其他各年級。榮獲市縣級優(yōu)質(zhì)課10余節(jié)，國家級、省級、市縣級優(yōu)秀論文20余篇。課改實(shí)驗提升了老師綜合素養(yǎng)。在全校已構(gòu)成一種教研熱潮，每學(xué)期任教學(xué)科老師都要整理一份分“常規(guī)部分”和“需要掌握的學(xué)法”的學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)序列。我們首批實(shí)驗班的老師已經(jīng)編寫了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科三冊學(xué)法序列達(dá)十幾萬字，并遭到課改有關(guān)人士的贊許，我們這項實(shí)驗已被列為省級“十五”實(shí)驗課題。在實(shí)驗班，將學(xué)法指導(dǎo)揉入教學(xué)之中，老師在課前備準(zhǔn)學(xué)法，課堂中導(dǎo)悟?qū)W法，學(xué)生實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)法處理實(shí)際咨詢題?！ ⌒抡n程倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)?！ ∑浯危ㄟ^校本系列化活動(前面已述)開闊了老師的課改視野，提升了認(rèn)識，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)，加速了課改的步伐。從一線老師到后勤人員、幼兒園老師每期必到，并提出明確學(xué)習(xí)要求?！ ∈紫?，我校著眼老師隊伍的開展，組織全校老師全員參加新課程培訓(xùn)?！ ∫砸?、二年級課改為龍頭，開展全校性教研活動，深化新課程思想，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)。 通過校本系列化活動，把理論學(xué)習(xí)研究與工作實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合起來，突現(xiàn)實(shí)際、實(shí)效，提升了老師全體素養(yǎng)，營建了學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的教育環(huán)境?！ 【帉懥思蠋熑粘＝逃虒W(xué)經(jīng)歷總結(jié)、教學(xué)個案精選于一體的，《**小學(xué)老師教育教學(xué)集錦》，《小學(xué)語文教學(xué)期末復(fù)習(xí)材料》，有利于老師互相交流學(xué)習(xí)。對老師如何教，學(xué)生如何會學(xué)習(xí)進(jìn)展指導(dǎo)、闡釋，成為師生工作學(xué)習(xí)的良師益友。 編寫了20余萬字的《小學(xué)生學(xué)法序列》?！ ∈┬行１菊n程開發(fā)?！秾W(xué)法序列》實(shí)驗，不但全學(xué)科老師共同參與，而且已編寫出了一、二年級數(shù)學(xué)、語文學(xué)法初稿。到達(dá)四會：會為人師表、會教書育人、會教育科研、會制造性工作?！ ∈┬行１窘炭蒲信d校戰(zhàn)略。學(xué)期后教誨處對每人的聽課筆記進(jìn)展檢查劃等，納入考核?！ ?5)開展聽評課活動，共同提高?！ ?4)開展崗位練兵。召開教育教學(xué)實(shí)效性研討會等，讓學(xué)校名師、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀黨員介紹經(jīng)歷做法等等。以加強(qiáng)、催促老師時刻學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐、學(xué)以致用，到達(dá)提高業(yè)務(wù)水平的目的?！ ∵M(jìn)展業(yè)務(wù)理論考核，檢驗新課程學(xué)習(xí)效果。一年來，我們學(xué)習(xí)了《素養(yǎng)教育觀念與根底教育綱要讀本》、《21世紀(jì)中小學(xué)老師培訓(xùn)讀本》、《中小學(xué)老師心理健康教育》、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識講座》、《德育新導(dǎo)向》等理論書籍，老師們寫下了數(shù)十萬字的自學(xué)筆記，積累了數(shù)十萬字的學(xué)習(xí)體會、反思等。使學(xué)習(xí)不流于方式，真正為老師工作效勞。其次是指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)方式方法，為老師提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)材料?！ ?2)自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，常抓不懈。如：校長進(jìn)展課改理論輔導(dǎo)，如何寫個人總結(jié)、試卷分析、科研實(shí)驗報告等方面輔導(dǎo)?！ ⊥ㄟ^校本培訓(xùn)提升老師群體素養(yǎng)?！ ∥覀冞€通過每學(xué)期對老師咨詢卷調(diào)查和學(xué)生評老師等活動，使師德師風(fēng)深化人心，人人思進(jìn)，塑造當(dāng)代老師新形象。鼓勵治理抓評比，制約治理抓處分，終結(jié)治理抓正氣。堅持日常監(jiān)視、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。憑借XX年6月教育局集中開展師德師風(fēng)教育活動的有利契機(jī)，結(jié)合學(xué)校老師中存在咨詢題，依照老師職業(yè)道德制定了《**小學(xué)老師職業(yè)道德施行細(xì)則》(15條)、《**小學(xué)老師勞動紀(jì)律施行細(xì)則》(26條)，這是對老師職業(yè)道德的細(xì)化。我們在黨員中開展了“本身教育治理”——黨員三個想一想自查活動和“向我看齊”——黨員和老師結(jié)對子活動，使黨員同志加強(qiáng)了黨性，發(fā)揮個人先鋒作用，提高了黨的威信，調(diào)動了群眾積極性?！ ∈紫燃訌?qiáng)黨員隊伍建立，發(fā)揮黨員在老師中的榜樣作用。 三、開展校本系列化活動，建立學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型老師隊伍。后勤主任王德良同志忙里忙外、游刃有余。在她的指導(dǎo)下，李瑾等青年老師在課改實(shí)驗中脫穎而出，有的成為**市、***優(yōu)秀老師，課改標(biāo)兵?！彼繉W(xué)期聽課100節(jié)以上，平日深化課堂搞聽課指導(dǎo)，組織老師搞教研，晚上搞本身的理論學(xué)習(xí)。抓教學(xué)一絲不茍、精益求精。以此牽動學(xué)校整體工作?！ 「咝ｉL工作具有前瞻性，總能把握住機(jī)遇，敢于挑
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