20xx年學(xué)年小學(xué)學(xué)校工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 00:32本頁面
【正文】 形象》**小學(xué)教師師德教育讀本。含蓋一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科教材相配套的學(xué)法材料。
在校長親身參與與主持下，創(chuàng)編《**校報(bào)》，每月一期，免費(fèi)印發(fā)到每名師生和家長手中，通過“教育、家校網(wǎng)站、雛鷹天地”等9個(gè)欄目，架起學(xué)校、家長、社會(huì)理解、溝通、友誼、開展的橋梁。通過教育科研，提高了教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。到達(dá)四會(huì)：會(huì)為人師表、會(huì)教書育人、會(huì)教育科研、會(huì)制造性工作。
施行校本教科研興校戰(zhàn)略。學(xué)期后教導(dǎo)處對每人的聽課筆記進(jìn)展檢查劃等，納入考核。
?。?）開展聽評課活動(dòng)，共同提高。
（4）開展崗位練兵。召開教育教學(xué)實(shí)效性研討會(huì)等，讓學(xué)校名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員介紹經(jīng)歷做法等等。以加強(qiáng)、催促教師時(shí)刻學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐、學(xué)以致用，到達(dá)提高業(yè)務(wù)水平的目的。
進(jìn)展業(yè)務(wù)理論考核，檢驗(yàn)新課程學(xué)習(xí)效果。一年來，我們學(xué)習(xí)了《素養(yǎng)教育觀念與根底教育綱要讀本》、《21世紀(jì)中小學(xué)教師培訓(xùn)讀本》、《中小學(xué)教師心理健康教育》、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)講座》、《德育新導(dǎo)向》等理論書籍，教師們寫下了數(shù)十萬字的自學(xué)筆記，積累了數(shù)十萬字的學(xué)習(xí)體會(huì)、反思等。使學(xué)習(xí)不流于方式，真正為教師工作效勞。其次是指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)方式方法，為教師提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)材料。
?。?）自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，常抓不懈。
（1）進(jìn)展校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的專題講座。
開展校本培訓(xùn)，突出一個(gè)“實(shí)”字（實(shí)際、實(shí)效）。到達(dá)教師自我治理、自我提高目的。堅(jiān)持以制度管人，以制度理事。每學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)“雙細(xì)則”，并不斷針對實(shí)際修訂，使之細(xì)化，及時(shí)貫徹，以警示個(gè)別不自覺的教師。
其次，接著深化師德師風(fēng)教育活動(dòng)。黨員是群眾的標(biāo)兵。
施行以師德教育為重點(diǎn)的校本治理。這些都得益于他們的學(xué)習(xí)、研究。在她的指導(dǎo)下，李瑾等青年教師在課改實(shí)驗(yàn)中脫穎而出，有的成為**市、***優(yōu)秀教師，課改標(biāo)兵?！彼繉W(xué)期聽課100節(jié)以上，平日深化課堂搞聽課指導(dǎo)，組織教師搞教研，晚上搞本身的理論學(xué)習(xí)。抓教學(xué)一絲不茍、精益求精。以此牽動(dòng)學(xué)校整體工作。
高校長工作具有前瞻性，總能把握住機(jī)遇，敢于挑戰(zhàn)困難。我們領(lǐng)導(dǎo)與治理人員還人手一本“考慮與研究”，寫滿了上萬字的工作日志，既是備忘錄，又是指導(dǎo)工作的幫手。使大家可以在新學(xué)期、新任務(wù)、新情勢下通過加強(qiáng)對本身的理論學(xué)習(xí)研究，加強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心、高姿態(tài)為學(xué)校的開展做奉獻(xiàn)，制造性、高質(zhì)量地開展工作。
為提高領(lǐng)導(dǎo)本身素養(yǎng)，加強(qiáng)班子工作的實(shí)效性與科學(xué)性，提高班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。
擅長學(xué)習(xí)、研究，駕馭治理指導(dǎo)。也正是這種強(qiáng)烈的責(zé)任認(rèn)識(shí)和高度的敬業(yè)精神，使得學(xué)校各項(xiàng)工作一步一個(gè)臺(tái)階。成功的背后必定付出辛勞。
于秀云、房玉堂、王德良三位主任，工作上毫不遜色，他們身體力行，精益求精。別人休息時(shí)間他用來學(xué)習(xí)研究或籌劃學(xué)校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學(xué)，落實(shí)各方面工作。他以校為家，情系學(xué)校。他們被教師稱為“工作狂”。構(gòu)成了**學(xué)校的正氣，激發(fā)了教師的工作熱情，使正氣得到了張揚(yáng)，從而帶動(dòng)廣大教師共同進(jìn)步。
我校從校長到主任，十分注重本身的表率作用，他們工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、務(wù)實(shí)求真，工作中講團(tuán)結(jié)協(xié)作、講學(xué)習(xí)研究，重實(shí)效、重提高。領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)確實(shí)是一所學(xué)校的意味。使班子成員做到了 嚴(yán)格自律，無悔奉獻(xiàn)。為此，在全面提高干部本身素養(yǎng)和治理才能上狠下功夫。
二、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建立，構(gòu)成適應(yīng)時(shí)代開展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心。
（4）深化學(xué)法序列實(shí)驗(yàn)研究，在引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)上有新打破。（師德師能）
（2）落實(shí)課程改革精神上有新打破。
為了實(shí)現(xiàn)上述戰(zhàn)略目的，學(xué)校提出實(shí)現(xiàn)“四個(gè)打破”的開展思路。同
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