20xx基于軍事游戲的探究式國防教育模式研究-文庫吧資料
2025-01-17 00:18本頁面
【正文】 果講評等四個環(huán)節(jié)。由于承擔(dān)國防教育的各類院校訓(xùn)練場地、裝備和時間等教學(xué)資源的限制，實裝、實彈教學(xué)不便于完全展開?；谲娛掠螒虻奶骄渴絿澜逃Ｊ竭m用于理論講授較為枯燥、感性理解要求較高的國防教育知識點(diǎn)，利用軍事游戲較強(qiáng)的娛樂性與沉浸性，在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣與感性體驗，以達(dá)到較好的教學(xué)效果。目前的軍事理論教學(xué)仍然是以傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主，即完成特定的教學(xué)內(nèi)容的一種課堂教學(xué)形式，主要是教師口授、板書，學(xué)生耳聽、筆記?！ 《墙膛c學(xué)方式的變革。我國主要國防教育對象青少年對游戲相當(dāng)熟悉，其中軍事游戲又占據(jù)了很大一部分市場份額。 之所以考慮這種國防教育模式，主要是基于以下幾點(diǎn)考慮： 一是游戲給青少年帶來了巨大影響。（3）啟發(fā)性。（2）多樣性。該國防教育模式特征如下：（1）針對性。因此，依托網(wǎng)絡(luò)化的軍事游戲，可以大大超越國防教育時間、空間上的限制，把隱性教育與游戲娛樂結(jié)合起來，寓教于樂，使年輕人在體驗樂趣的過程中潛移默化地接受國防知識和技能教育，拓展了國防教育疆域，提高了國防教育效果?！ 關(guān)鍵詞]軍事游戲；國防教育；探究式 [中圖分類號] [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 20953437（2020）
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1