20xx發(fā)揮大學(xué)生黨員榜樣示范作用的對(duì)策研究-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 00:06本頁(yè)面
【正文】 時(shí)通過(guò)樹(shù)立優(yōu)秀典型在黨員中營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)之風(fēng)；實(shí)施學(xué)生黨員個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，在低年級(jí)通過(guò)年度規(guī)劃、審核定稿、中期報(bào)告、終期答辯等環(huán)節(jié)幫助黨員在學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)、黨性修養(yǎng)、輻射作用等方面制定并達(dá)到發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)黨員帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)全面發(fā)展；在高年級(jí)通過(guò)跨年級(jí)支部交流，促進(jìn)黨員成長(zhǎng)和模范作用發(fā)揮。同時(shí)，督促學(xué)生黨員學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，拓寬眼界視野，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。沒(méi)有能夠?qū)W(xué)生黨員先進(jìn)性的體現(xiàn)提供足夠多的氛圍營(yíng)造及平臺(tái)搭建，忽視了對(duì)黨員和普通同學(xué)之間的互動(dòng)交流平臺(tái)、黨員傳幫帶平臺(tái)的搭建和投入，也沒(méi)有能夠建立教師黨員與學(xué)生黨員之間的互動(dòng)交流平臺(tái)，更不用說(shuō)高層次黨員示范平臺(tái)的搭建。同時(shí)，學(xué)生黨支部的活動(dòng)往往不能針對(duì)廣大同學(xué)實(shí)際需要進(jìn)行，能發(fā)揮的作用當(dāng)然也相當(dāng)有限。學(xué)生黨支部很少舉辦有影響力的活動(dòng)，未能將自己優(yōu)秀的一面宣傳展示出去，也缺乏在學(xué)風(fēng)建設(shè)等領(lǐng)域體現(xiàn)自己先進(jìn)性的意識(shí)。同時(shí)，這部分黨員學(xué)生對(duì)自己也缺乏信心，在日常生活學(xué)習(xí)中甘于平庸，沒(méi)有樹(shù)立起爭(zhēng)做榜樣、服務(wù)同學(xué)的意識(shí)，使廣大學(xué)生感受不到學(xué)生黨員在實(shí)際生活中的服務(wù)作用。由于部分高校發(fā)展黨員未能?chē)?yán)格標(biāo)準(zhǔn)選拔，導(dǎo)致這類(lèi)學(xué)生“混”入組織，他們嚴(yán)重缺乏發(fā)揮榜樣示范作用的內(nèi)在動(dòng)力?！ 。朦h動(dòng)機(jī)不純，缺乏發(fā)揮榜樣示范作用的內(nèi)在動(dòng)力 調(diào)查顯示，部分黨員理想信念模糊，理論素養(yǎng)不高，忽視理論學(xué)習(xí)，政治理論和黨的基礎(chǔ)知識(shí)貧乏，認(rèn)
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